中国教育在线
中国教育在线
探数学之秘,寻数学之美——济南高新区伯乐实验学校第六届数学节盛大启幕
2025-12-05 09:39:00
济南高新区伯乐实验学校
  12月2日中午,济南高新区伯乐实验学校“探数学之秘,寻数学之美”第六届数学节开幕式在全体师生的热切期盼中隆重举行。全校师生代表齐聚一堂,共同见证这场融合智慧与趣味、兼具理性与美感的数学盛宴拉开帷幕。
  初冬的凉意挡不住师生们的热情,经过精心筹备,一个个“金点子”绽放光彩。活动伊始,主持人以饱含激情的话语点燃了现场气氛。“走过秋的斑斓丰硕,迎来了冬的温暖丰盈,在这充满希望的校园里,我们即将开启一场探索数学奥秘的奇妙旅程。”男生主持的话语铿锵有力。女生主持则温情脉脉地说道:“数学从不只是课本上的公式定理,它藏在歌声里,躲在图案中,是生活里无处不在的智慧魔法。今天,就让我们打破刻板印象,解锁数学的别样魅力!”
  启幕伊始:热情开场,跃动理想
  在热烈的掌声中,开幕式表演正式拉开序幕。四年级同学们率先登场,带来开场舞《我愿全速奔向你》。舞者们用灵动的肢体语言,将数字的跃动、方程式的逻辑化作优美的舞步,生动演绎了追逐真理的激情与执着,展现出数学与艺术的完美融合,赢得台下阵阵喝彩。
  渐入佳境:风格迥异,灵动自然
  紧接着,一年级的小朋友们带来了歌舞《一年级》。举起小手,带着稚嫩的笑容,孩子们用清脆的歌声和活泼的舞姿,将入学以来的快乐时光娓娓道来,让现场观众感受到了童年的纯真与数学学习的启蒙之乐,简单的旋律传递出对知识的渴望。
  二年级同学的朗诵《要是你在野外迷了路》为现场带来了别样的惊喜。朗诵者们头戴各种装饰,声情并茂地带领大家探索大自然中的数学智慧——太阳的东升西落、北极星的恒定指向、大树年轮的疏密差异、积雪的融化速度,这些大自然的“小向导”背后都藏着数学的奥秘,让师生们深刻体会到数学与生活的紧密联系。
  五年级同学改编的歌曲《数亭序》更是将现场气氛推向高潮。“几何风月,我证题待春雷;三角梅开,那角度叠千回;方程何解,怎落笔都不对,而我独缺,你思维的注解”,优美的旋律搭配充满数学韵味的歌词,将几何图形、方程求解等抽象的数学知识变得婉转优美,让在场师生惊叹不已,重新认识了数学的文艺之美。
  三年级同学带来的手势舞《爱的加减法》则传递出温暖的情感。孩子们用整齐划一的手势,诠释着“用加法增加关爱与理解,用减法减少矛盾与争吵”的生活智慧,将数学运算与人际交往巧妙结合,让大家感受到数学背后的人文温度。
  最后,六年级同学献上创意满满的数学版《青花瓷》演绎。节目阵容分为歌、舞两部分,歌者将加减乘除、几何定理融入悠扬的旋律,舞者身着古装惊艳亮相,手持团扇伴歌而动,身姿绰约,灵动的歌声和舞姿交融,让数学知识在演绎中流淌,充分展现了同学们的创意与才华,也让现场观众沉浸在数学的韵律之美中。
  接近尾声:主任寄语,殷切期望
  文艺表演结束后,教师发展评价中心李凤珍主任上台发言。她首先对本次数学节的筹备工作表示肯定,对同学们的精彩表演给予高度赞扬。随后,她带领大家展望了数学节期间即将开展的各项特色活动,包括面向全校学生的计算大赛、4-6年级的数学讲题大赛、各年级专属的数学趣味游戏、数学手工制作展览等。她表示,数学节的举办旨在打破传统数学教学的束缚,让同学们在丰富多彩的活动中感受数学的魅力,培养数学思维和创新能力,希望全体同学积极参与、勇于挑战,在活动中收获知识与快乐。
  数学节展望:播撒数学种子,点燃智慧火苗
  此次数学节开幕式不仅为同学们提供了一个展示自我的平台,更让大家感受到了数学的趣味性、实用性与艺术性,改变了以往对数学“枯燥、难懂”的刻板印象。同学们纷纷表示,已经迫不及待地想要参与到后续的各项活动中,探索更多数学的奥秘。
  济南高新区伯乐实验学校始终重视数学学科的教学与创新,坚持“以生为本”的教育理念,通过举办数学节等特色活动,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的逻辑思维、创新精神和实践能力。本届数学节为期一个月,后续还将推出一系列形式多样、内容丰富的数学活动,让同学们在实践中体验数学的乐趣,在探索中提升数学素养。
  最后,在全体师生的共同见证下,主持人宣布:“探数学之秘,寻数学之美”济南高新区伯乐实验学校第六届数学节正式开始!开幕式在热烈的掌声中圆满举行,各班同学有序退场。一场充满智慧与乐趣的数学之旅就此正式启程。相信在接下来的一个月里,同学们将在数学的海洋中尽情遨游,收获满满的知识与成长,让数学节成为童年中闪亮的回忆。
免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

相关新闻