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山东协和学院计算机学院开展“AI驱动的课件革新与教学创新”专题研讨活动
为深入贯彻落实人工智能赋能教育教学改革的时代要求，推动智慧课程建设与课堂教学革命，3月10日，山东协和学院计算机学院成功举办“AI驱动的课件革新与教学创新”专题研讨活动。活动以《设计基础》课程为试点，聚焦数字人与智能体技术在课件设计、个性化学习中的深度融合，探索AI时代教学新范式。教学副院长王晓燕及全体专任教师参与观摩研讨。
主题报告环节，教学副院长王晓燕以“AI驱动的课件革新与教学创新”为题进行分享，深入剖析了审核评估背景下优秀课件的四大原则——目标引领、学生中心、科学美观、思政融合，并展示了如何借助AI工具实现课件从“好”到“优”的升级路径。她指出，课件不仅是教学内容的载体，更是教学设计的可视化呈现，教师应善用AI技术将传统PPT转变为“学习活动指导书”。接着，重点介绍了数字人与智能体在教育场景中的应用，并以《设计基础》课程为例，现场演示了利用轻量级AI工具快速创建数字人微课、构建智能答疑助手的流程，阐释了“数字人+智能体”作为超级助教的巨大潜力——既能全天候为学生提供个性化学习支持，又能将教师从重复性事务中解放出来，聚焦高阶思维培养与情感陪伴。
在交流研讨环节，与会教师围绕《设计基础》课程的AI化改造展开深入讨论。张桂霞老师分享了在图像处理模块中引入AIGC工具生成设计素材的经验，认为AI能有效激发学生创意灵感，但需同步加强AI伦理与批判性思维的引导，培养学生筛选、优化与二次创作AI内容的综合素养。赵艳老师则展示了“AI辅助项目式协作”的实践案例：利用智能体生成个性化设计任务、辅助学生快速获取案例参考，显著提升了师生协作效率。李梦欣老师结合“翻转课堂与AI赋能”模式，介绍了如何利用AI工具实现课前个性化任务推送、课中实时互动投票、课后智能答疑反馈，使《设计基础》课程的教学链条更贴合行业真实创作流程。与会教师一致认为，AI技术不仅革新了课件呈现形式，更从内容生成、交互方式、评价体系等多个维度重塑了教学生态，为设计类课程注入了新的活力。
活动最后，王晓燕副院长作总结发言。她强调，智慧课程建设是未来教育改革的重要方向，学院将以《设计基础》课程为标杆，持续探索AI技术与教学深度融合的路径：一是加强教师AI技术培训，提升数字素养；二是推进AI教学资源库建设，引入行业真实项目；三是建立教学改革反馈机制，以学生作品质量、行业评价和就业情况为核心指标，形成“技术赋能—教学创新—学生受益”的良性循环。本次研讨活动标志着计算机学院在智慧课程建设上迈出了坚实一步，后续学院将建立AI教学创新社群，定期分享实践案例，推动更多课程实现智能化转型，为培养适应智能时代的创新型人才贡献力量。
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