聚焦课堂提质赋能教师成长——济南市教育教学研究院深入大学城实验高中开展专项视导工作 —山东站

　　为精准把握学校教学动态，深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量，近日，济南市教育教学研究院副院长张志永带领教研员团队一行深入济南大学城实验高中，随行参加视导的还有济南市教育局部分年轻干部。教研员团队以“听、测、评、谈”四位一体模式开展专项视导工作，为学校教育教学发展精准“把脉”、靶向“开方”。学校校长张家鹏、党委书记张勃陪同调研督导。

　　深入常态课堂，精准捕捉教学细节

　　视导工作以课堂教学调研为核心起点，教研员团队走进多学科常态课。课堂上，专家们细致观察教师的教学设计、教学方法与课堂驾驭能力，重点关注学生的课堂参与度、思维活跃度及知识掌握效果，通过实时记录、随堂互动等方式，精准捕捉每节课的教学亮点与待改进之处，全面掌握学校常态教学的真实水平。

　　以考促学，助力教师专业成长

　　以考促学，助力教师专业成长课堂调研同步，教研院精心组织了教师专业能力测试。此次测试重点考察教师对新课标理念的理解深度、学科知识体系的构建能力及教学实践的创新思维。测试结果将为后续针对性开展教师专业发展指导提供科学数据支撑，帮助学校精准定位教师专业发展的需求点，为教师量身定制专业成长路径，助力教师在专业道路上不断前行。

　　深度研讨，共促教学改进

　　在评课交流环节，教研员团队与各学科组展开深度研讨。各学科专家结合听课记录，遵循“亮点肯定+问题剖析+策略指导”原则，既肯定教师在教学环节中的创新实践与扎实功底，也围绕课堂教学中的共性问题提出具体改进方案，帮助教师梳理教学思路、优化教学策略。同时，专家还与学科教研组共同分析教学痛点，明确后续教研活动的重点方向，推动教研组整体教研能力提升。

　　督导反馈，赋能发展

　　座谈会上，副校长冯玉就高三备考整体情况及培优工作推进作了详细汇报。从学情分析、备考计划落实，到分层培优策略、个性化辅导开展等方面，系统梳理了学校高三教学工作的推进路径与阶段性成果。教研员团队认为学校课堂教学规范有序、教师专业素养扎实、教研氛围浓厚。同时，副院长张志永也立足高考备考的更高要求，围绕培优工作精准性、课堂效率提升、学情动态跟踪等方面提出了优化建议。

　　此次视导工作，不仅为大学城实验高中指明了教学改进的方向，更搭建了专家与学校协同发展的桥梁。未来，大学城实验高中将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，为培养更多优秀学子而努力奋斗。

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