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　　开学前夕，从上海市教科院普教所获悉，来自华东师范大学心理与认知科学学院俞晓歆等人的一项研究显示，中学生更愿意向“80后”教师倾诉内心。这项研究获得有效问卷520份，同时还对上海市13所中学63名“80后”教师与14所中学50名“70后”教师进行了调查问卷。

　　在“最愿意与谁交流”一项问题上，参与调研的500多名中学生中，排在第一位的是要好的同学或朋友，其次是父母，再次是“80后”教师和“70后”教师。相比“70后”以及其他年龄阶段的老师，中学生更愿意向“80后”教师倾诉内心。很多 “80后”教师是独生子女，他们与同为独生子女的“90后”学生在家庭关系、人际交往等方面都比非独生子女的“70后”更有共同语言。

　　在调研中，分别有 56.7% 、24.4%的中学生觉得自己与“80后”、“70后”教师之间的关系是“课上是师生，课后是朋友”，也正是这一原因，中学生更愿意主动与“80后”教师交流。中学生眼中的“80后”、“70后”教师形象又是怎样的？调查显示，“80后”教师被中学生看作是“朋友”或“大哥哥大姐姐”的比例明显高于“70后教师”，而在中学生心目中，更多将“70后”教师看作“教育者”或“人生导师”。可见，“80后”教师更能与学生打成一片，尤其体现在课余时间，更多 “80后”教师会与孩子们一起活动。而在学业与人生指导方面，中学生及其家长都更看好“70后”教师。