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电子书包走进上海中小学生课堂 何雯亚 现场图片

　　学生的课桌上看不到书本，取而代之的是一台台笔记本电脑……日前，记者走进上海市闵行区蔷薇小学，该校四年级正在进行“电子书包”教学展示。记者获悉，继2010年上海虹口区8所学校率先开展 “电子书包”项目试点后，该项目的试点范围进一步扩大，不仅虹口区2011年又将新增试点学校10所，闵行和金山的部分学校也加入其中。

　　教育迎来E时代，电子书包逐渐取代书本，到底给课堂教育、师生互动带来什么新变化？学生书包减负是否有了可能？写字和阅读会不会被遗忘？会不会引发近视和网瘾？面对众多困惑和争议，记者进行了实地采访，并调查了学生、教师、家长和专家对此事的看法。

　　【新闻背景】

　　电子书包项目试点拟扩大

　　作为上海教育“十二五”规划的一部分，电子书包项目今年率先在虹口区试点，8所具备信息化优势的学校参与其中。对于目前八所学校的试点效果，教育管理部门将从上海市多所高校请来教育信息化领域的专家，进行评估，今年9月份确定第二批试点的名单，试点范围也将由 1000名学生扩大到3000名学生。今年，在虹口区内将新增电子书包试点学校10所，且将步入金山区、闵行区各学校的课堂，在申城，越来越多的莘莘学子可以体验电子书包带来的全新学习生活。

　　【试点感想】

　　学生：每个同学都成为小老师

　　“今天，数学老师教我们比较分数的大小，讲解的几种不同方法，都是学生想出来的，大家觉得很自豪。”蔷薇小学的贺嘉嘉告诉记者，他因为粗心大意，数学成绩不太好，也不喜欢上数学课，课堂上不愿举手，担心说错被笑话。现在，数学课上，老师出一道题目，同学们各自在自己的练习本上做，然后上传到老师的电脑上，老师会分析每位同学作业。

　　“每位同学都可能想出金点子，这样就可以成为小老师。 ”贺嘉嘉说，上周，他用画图的方法比较出几何图形的变化，受到数学老师表扬了好几次。

　　“电子书包也开阔了我们的眼界。”闵行中学的刘奕婷告诉记者，该校也在试点“电子书包”教学，特别是语文、英语(论坛)课，电子书包上有很多书本外的拓展资料，可以获得更多信息，扩充知识面。

　　老师：课堂教学变得高效透明

　　“小蓝”的出现，带来了一场教学模式和学习方式的革命，课堂变得“透明”了。据虹口区教育局相关负责老师介绍，电子书包是一个以学生为主体、个人电子终端和网络学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台。

　　在曲阳四小数学老师孙雪梅看来，“电子书包”的引入，使图形展示变得直观、动态化。由于电脑随机随意，图形调取随心所欲，绘画和擦除既卫生又简便易行，使教学变得直观、省时、省力。对此，陆秦岭老师也深有同感，他说，教材中有一道课后练习题，让学生用各种形状的多连块随意组合成长方形和正方形，有了“小蓝”后，这道本需事先准备胶水和多连块卡片的复杂教学的练习题，直接显示在孩子们的小电脑上，只要拖动鼠标就能像玩游戏一样轻松拼图，短短十分钟，学生们就拼出无数花样。“传统模具拼出三个图形的时间，用‘小蓝’至少可以拼出个数翻倍的图形。 ”不少学生课后说：“学习数学就像做数学游戏一样，我们都很喜欢玩。 ”