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　　历时近4个月、覆盖沪上16%幼儿园的上海市“幼儿园一日活动保教质量”专项调研可以说是上海近几年以来第一次全方位、大样本、科学地对学前教育质量进行摸底。经过对269600个数据的汇总分析，调研报告给出了这样的答案：一是上海幼儿园总体保教质量基本良好，幼儿身心健康，98.2%的家长对幼儿园总体满意，公办幼儿园发展优势明显；二是幼儿园基本能专注保教工作，较好地抵制了学科化、小学化倾向；三是园长的课程质量意识明显增强，对幼儿园课程实施的规范性、有效性问题日益重视；四是教师教育观念基本端正，教育行为专业特征明显，工作精力、时间投入大；五是保教融合的理念逐渐确立，教师与保育员、保健员的沟通已形成习惯，幼儿生长发育情况良好。

　　规范，是质量的基础，也是幼儿园保教质量的“底色”。幼儿园的伙食是否良好？是否根据要求确保了幼儿每天“两小时户外活动”“一小时体育活动”？都是家长们最关心的话题。

　　调研显示：上海幼儿园保教质量总体良好。

　　调研数据显示，上海幼儿园一日活动保教质量基本规范。首先，从“一日活动安排中运动与游戏时间是否保证”来看，运动与游戏时间“充分保证”和“基本保证”的达到89%、72%。这说明，绝大多数幼儿园能按照相关规定基本保证幼儿每天“两小时户外活动，其中一小时体育运动”和“每天有一小时的自主游戏和自由活动时间”。为了检验这一数据的真实性，调研组还特意考察了“周计划与当日实际活动是否一致”的情况，结果显示“一致性”达到了93.6%，其中公办幼儿园更是高达98.7%。

　　其次，从“幼儿园主要使用教材”的情况分析，各级各类幼儿园主要使用二期课改新教材的达93.9%，其中公办园比例更是高达97.5%。教材的选择与使用，直接影响了课程实施的基本质量。

　　此外，如何“规范管理，提升保教工作质量”，很重要的是看园长。调研结果显示，园长处于管理的成长期和成熟期为多数，队伍梯度分布合理；在园长的观念中，公办园和优质园认同保教质量管理就是要“抓住一日活动各环节的质量”，民办园更倾向于“提高教师的教育教学能力”；园长重视教师工作计划的审阅和检查，发现主要问题集中在“目标不合理”和“对儿童心理特点的把握不准”上；园长和家长的联系有多种方式，“在幼儿来园或离园时与家长交流”是主要形式，公办园重视家委会的作用，民办园多选择“电话联系”。

　　规范的管理确保了幼儿园保教工作的质量，其效果也在此次调研中显现了出来。

　　课题组从“幼儿园的现场活动质量”“幼儿的发展水平”“家长的满意度”三个指标来考察幼儿园保教质量的“效果”问题。结果显示，上海幼儿园保教质量的效果总体良好。

　　“幼儿园的现场活动质量”分析显示，各类活动的“良好”率均在50%以上，质量基本得到保证。其中，生活活动质量“总体良好”和“部分良好”的达到66.3%；运动质量“总体良好”和“部分良好”的达到63.1%；集体教学活动质量“总体良好”和“部分良好”的达到64.9%；个别化学习活动质量“总体良好”和“部分良好”的达到51.5%；游戏活动质量“总体良好”和“部分良好”的达到50%。

　　从“幼儿发展水平”来看，幼儿的健康状况、情绪状态、同伴关系等方面的发展良好。幼儿健康状况良好的占89.5%，情绪状态愉快的占82%，同伴关系友好的占82%。其中，幼儿平均身高达标率为71.9%，平均体重达标率为71%，都超过了上海市儿保部门60%达标率的规定。这与学前教育重视保教结合，关注幼儿身心健康，倡导平等和谐的师生关系，营造宽松良好的教育环境有着密切的关系。此外，公办优质园（指示范园、一级园）幼儿的发展水平明显好于其他性质和类型的幼儿园。课题组成员在调研的保教现场看到，优质幼儿园在各类活动中尽可能地培养幼儿力所能及的生活能力，如创设适合不同年龄段幼儿生活的环境标识，积极培养幼儿独立生活、规则意识和自我服务能力等。

　　在家长的满意度方面，4000位家长中有98.2%的家长对幼儿园的总体质量感到“很满意”和“比较满意”。对伙食“很满意”和“比较满意”的合计高达96.8%。交互分析显示，除民办三级园外，公、民办各等级幼儿园家长表示“很满意”和“比较满意”的差异不大，满意度都达到96%以上。此外，“孩子在幼儿园是否开心”也是现在家长们非常关心的问题。调研结果显示，79.1％的家长表示孩子在幼儿园“很开心”，19％的家长表示“比较开心”，合计达98.1％，仅有1.9％的家长认为孩子在幼儿园“不大开心”或“很不开心”。