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近日，中国核工业教育学会公布了第二届涉核课程思政案例优秀教学成果评议结果，成都理工大学工程技术学院在此次评选中表现亮眼，斩获优秀课程案例一等奖2项、二等奖5项、三等奖9项，学校荣获“优秀组织奖”，充分展现了学校在涉核课程思政建设领域的扎实成效与育人实力。
本届涉核课程思政案例评选活动中共征集到30个单位的143份案例成果，经严格评议，最终产生一等奖15项、二等奖29项、三等奖43项。中国核工业教育学会开展此次评选，旨在促进核学科领域优秀思政资源共享和典型经验交流，推动涉核高校课程思政建设，助力培养新时代核工业高质量人才。
学校入选一等奖的课程思政案例分别为李翠、赵永生等团队的《核分析基础》课程思政案例，罗惠、王波涛等团队的《综合设计训练》课程思政案例。这两项案例立足核专业课程特色，将思政元素与专业知识深度融合，展现了学校教师在课程思政教学设计与实践中的创新思路。此外，学校其余获奖案例还覆盖核工程技术、辐射防护、核实验教学等多个核专业核心课程领域，体现了学校课程思政建设的全面性与系统性。
未来，学校将以此次获奖为契机，持续深化涉核课程思政改革，进一步挖掘思政育人元素，完善课程思政教学体系，为我国核工业领域培养更多兼具专业素养与家国情怀的优秀人才。
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