2026年7月13日至17日，成都师范学院教育发展基金会专项资助22人志愿服务团队，奔赴甘孜州道孚县木茹乡古碉村、瓦达村，开展“爱满道孚”乡村儿童暑期陪伴公益实践活动，把优质教育资源送到高原藏区，以教育扶智助力民族地区乡村全面振兴。

　　古碉村、瓦达村是成都师范学院定点帮扶村。驻村第一书记李卓、石磊在日常入户走访中了解到，当地缺乏标准化暑期托管场所，村内留守儿童、脱贫家庭子女假期缺少专业课业指导，极易出现学业滑坡，存在教育层面返贫风险。找准群众急难愁盼后，驻村工作队主动对接学校教育发展基金会，牵线搭建校村帮扶桥梁，面向两村50余名中小学生量身打造暑期公益陪伴课程，并为孩子们送去价值1万余元的教辅、文具、美术工具等爱心学习物资。

　　本次实践由学校教育科学学院、计算机科学学院师生组成，结合藏区学生的学习基础、生活环境设计了分层特色课程，内容丰富、贴合高原少年的成长需求。

　　推广国家通用语言文字方面，团队开设趣味普通话课堂，通过拼音纠错、情景对话、诗歌朗诵、语言知识竞赛等互动形式，针对性改善学生发音薄弱问题，全面提升青少年普通话听说读写综合能力，以通用语言打通民族交流沟通纽带。 

　　美育浸润课堂上，剪纸、尼玛石彩绘、手工绣球等特色创作轮番开展，让孩子们动手创作、释放想象力，补齐乡村美育资源短板，以艺术滋养童心。

　　民族团结主题活动同步开展，师生互聊民族民俗、齐唱红色歌曲、结伴入户走访，在交流互动中加深文化认同，持续铸牢中华民族共同体意识。

　　文体活动兼顾身心健康，跳绳、踢毽子、锅庄舞等趣味项目轮番上演，在欢乐互动中强健体魄、培养团队协作意识。

　　学业辅导直击痛点，师范生一对一开展精细化课业答疑，梳理中小学语数英、双语学科重难点，纠正不良学习习惯，帮助学生建立系统化学习思维，有效消除假期学习断层问题。

　　此次活动得到道孚县委、县政府及木茹乡党委、政府大力支持，是校地联动推进定点帮扶、落实推普振兴、乡村振兴工作部署的生动实践。对在校师生而言，基层一线成为知行合一的实践课堂，有效锤炼师范生基层教学、群众沟通、美育实践等综合能力；对藏区青少年来说，足不出村就能享受多元、专业的暑期教育服务。

　　活动并非短期一次性帮扶，校村双方依托本次线下支教建立长期线上结对帮扶机制，探索形成基金会公益资助+高校师生实践+驻村工作队落地保障+藏区青少年长效受益的可持续公益模式。

　　下一步，成都师范学院将持续发挥师范院校教育、美育专业优势，联合木茹乡驻村工作队常态化开展暑期陪伴、普通话推广、美育下乡、线上助学等公益服务，持续深耕民族地区教育帮扶，以教育微光赋能雪域乡村振兴，打造具有成师特色的藏区助学公益品牌。