今年4月23日是全民阅读立法后的第一个全民阅读日。阅读，是传承文明、培根铸魂、启智增慧的根本途径。在扎实推进全民阅读、加快建设中华民族现代文明的新时代，如何从中华文脉深处萃取阅读智慧，以书香涵养精神、以文化浸润人心？本文专访深耕阅读研究二十余年的四川省人民政府特约督学、成都师范学院李清树教授，系统阐释其原创提出的中华阅读“形、意、神、志”四重进阶学术体系，揭示阅读培根铸魂、启智润心的深层价值与时代使命。

　　一、阅读之旨：关乎民族根脉，关乎精神魂魄

　　记者：您在调研中曾被小学生问及“为何要读古人的文字”，这一问触及全民阅读的根本。在您看来，阅读之于当代中国，具有怎样不可替代的意义？

　　李清树：我当时告诉孩子，那些文字里，藏着我们为什么是中国人。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中深刻指出，中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承民族精神，塑造人民品格。这一重要论述，精准点明了阅读的本质与使命。

　　阅读从来不止于个人修身怡情，它是民族培根铸魂的基础工程，是坚定文化自信、建设文化强国的重要支撑，更是联结个体心灵与人类文明的精神纽带。今日中国正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，铸就中华民族现代文明，必须从绵延不绝的文脉中汲取力量，而阅读，正是贯通古今、启润未来的关键路径。

　　二、阅读之境：形、意、神、志，层层递进臻于大美

　　记者：您原创构建的“形、意、神、志”四重进阶路径，系统揭示了中华阅读的内在规律。请您结合文化传承与时代精神，深入阐释这一核心学术创见。

　　李清树：中华阅读历经千年积淀，形成由表及里、由浅入深、由技入道的完整进阶逻辑。我将其提炼为四重境界，环环相扣、层层升华，构成中国人认识美、理解美、抵达精神高地的完整路径。

　　第一重：美知其形——以文字为基，筑牢文明之骨。汉字是中华文明独有的精神骨相。形之美，在笔画流变中镌刻文明年轮；音之美，以平仄韵律奏响语言乐章；表达之美，以一字多义、语境张力尽显灵动智慧；风格之美，以婉约豪放、空灵沉郁展现万千气象。阅读之美，始于对文字形韵的直观感知，在一笔一画、一诵一吟中亲近文明根脉。

　　第二重：美会其意——以辞章为径，体悟文心之妙。越过文字表层，便入意蕴之境。含蓄之美，藏露之间见天地；风雅之美，烟火之中显气度；诗意之美，寻常之间有远方；丰饶之美，物象之中藏乾坤。这是“言有尽而意无穷”的东方智慧，让阅读在理解之外，更有心灵的共鸣与精神的沉醉。

　　第三重：美悟其神——以经典为镜，照见民族之魂。经典之贵，在于精神铸魂。于生命之美中感悟坚韧不屈，于修身之美中砥砺品格操守，于仁爱之美中涵养共情包容，于神性之美中仰望崇高信仰。阅读经典，就是与先贤对话、与精神同行，在浸润中完成心灵的淬炼、人格的拔节。

　　第四重：美感其志——以大道为向，扛起天下之任。阅读的最高境界，是知行合一、担当有为。“天人合一”昭示人与自然和谐共生，“刚健有为”彰显自强不息实干精神，“兼济天下”厚植家国情怀，“协和万邦”胸怀人类大同。阅读最终让人跳出小我，把个人理想融入民族复兴伟业，在时代征程中实现生命的崇高价值。

　　四重境界，由识文、会意、悟神、达志依次提升，既是阅读的审美路径，也是精神成长的完整闭环。

　　三、阅读之行：让书香成风尚，让文明永赓续

　　记者：立足新时代新征程，如何让全民阅读真正落地生根、深入人心？

　　李清树：全民阅读，从来不是一日之盛，而是日复一日的精神修行，全民参与的文明实践。少年在阅读中启蒙心智，成人在阅读中安顿心灵，长者在阅读中传承智慧。我们品读经典、回望历史，不是为了停留于过去，而是为了明晰来路、坚定方向、开创未来。

　　当阅读成为亿万人民的生活常态，当书香充盈校园、社区、乡村与城市，书香中国便从美好愿景化为生动现实，文化自信便拥有最深厚、最持久的力量，中华民族现代文明也必将在书香浸润中绽放更加璀璨的光芒。

　　采访后记

　　李清树教授以二十余年深耕不辍的学术坚守，立足中华文脉、观照时代使命，原创性提出“形、意、神、志”中华阅读四重进阶体系，不仅系统梳理了中华阅读传统的内在规律与审美肌理，更以清晰学理回应了新时代全民阅读“为何读、读什么、怎么读、读到何处去”的根本问题。

　　这一学术体系，打通了古典阅读智慧与当代文化建设的实践通道，将个人修身、审美体验、精神升华与家国担当融为一体，既彰显了中华优秀传统文化的独特魅力，又紧扣文化强国、中华民族现代文明建设的时代要求，兼具深厚的历史底蕴、严谨的学术价值与鲜明的实践导向。

　　在全民阅读深入推进的今天，李清树教授的研究为书香中国建设提供了重要学理支撑与路径指引，让阅读从一种文化倡导，升华为培根铸魂、启智润心、聚力赋能的精神工程，为在新征程上传承民族精神、增强文化自信、凝聚奋进力量，提供了富有深度与温度的思想启迪。

作者：张凤琼