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【若水教研】青春课堂“同课同构” 以研促教助力成长——遂宁四中（二中滨江校区）历史组开展青年教师“同课同构”教学展评活动
为提升历史课堂教学质量，促进教师专业发展，5月28日上午，遂宁四中（二中滨江校区）历史组李顺华、冯锐茜两位青年教师以“同课同构”的方式先后展示七年级下册历史《明朝灭亡和清朝建立》一课。文综组全体成员全程参与听课。
课堂教学环节回顾
双师同构、各显匠心
两位老师经过精心集体备课，深掘教材，依据课标精确定位教学目标，贴合学情充分整合教学资源，精心设计教学环节，却在细节处折射出对新课标的不同理解，引导学生达成深度学习。在教学过程中精选视频、文字、图片、地图、时间轴等丰富素材来落实历史学科核心素养，特别是对家国情怀的渗透。在教学模式上以铺垫、引领、巩固、提升、总结为基本模式，由浅入深的引领学生学习，有效提高学生的参与度、投入度。
评课研讨
在评课研讨环节，两位青年教师分别分享了教学心得与反思。听课老师们也在评课环节中真诚交流听课心得，并对课堂问题设置的恰当性、准确性和课堂语言的严谨性等方面对青年教师提出改进建议。
此次历史组青年教师“同课同构”课堂教学研讨活动，为教师搭建了互学互鉴的平台，有效促进了教师教学能力的提升，也为学校教研的深化注入了新的动力。
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