寒假里我在《外滩教育》上看到一则报道：上海一中学生到养老院看望爷爷，他发现因为护工少，有些老人可能还没有吃饱就结束用餐了。这个学生就想，能不能做一个喂饭的机器人？他用生活中一些很普通的材料搭了一个平行四边形结构，再用所学的单片机进行自动控制，最后真的做成了，机器人能从碗里舀水一滴都不洒出来！虽然喂饭机器人的样子不好看，颜色也是乱七八糟的，但结构好，功能性强，而且全部都是自己做的，所以被学校推荐参加了好多比赛，获得了教育部“明天小小科学家”全国二等奖。上午刚刚宣布名次，下午清华大学就打电话过来，点名要这个学生。独自做一个能喂饭的机器人，能不难么？！这又不是作业，也没有人逼他完成，他做这个事情完全出于内心的呼唤：让爷爷们吃饱饭吧。看到这篇报道，我不由得想到了我们学校王新老师开发的《单片机教程》，想到了汤璐老师的《创想艺术》，想到了张煌杰老师的《3D创客》课程，想到了王艺辉、罗钧棋同学在弘毅少年竞选演讲中的观点——“做一个兴趣使然的人”。2016年我校有很多同学在市、区三维设计竞赛、青少年电子制作锦标赛中获奖，他们是：804班蔡扬、705班陈靖蔚、 804班周金杰、802班黄文杰、809班周金金、 802班罗钧棋、 803班吕嘉欣、804班李照青、801班石俊哲、807 顾成浩、804班项枫等。我觉得，这些同学已经具有解决类似“喂饭机器人”问题的基本知识与能力，只要多一点创意，多一点让世界更美好的使命感，将来即使不能问鼎清华、北大，也绝不会沦落为“无用阶层”中的一员。 

　　那么，创意与使命感哪里来？从自己的理想信念中来！理想与信念从哪里来？从责任与担当中来！同学们，我们生活在这个世界上，享受着前人为我们创造的文明之美，我们有责任让这个世界更加文明、更加美好，这是我们“弘毅少年”应该有的价值追求！雾霾、垃圾围城等环境问题是人类社会发展带来的，有问题并不可怕，可怕的是熟视无睹、任其恶化。解决发展中的问题，让世界更加美好，这是人类历史交给每一代人的使命。我们要相信自己，我们有能力去解决这些问题，我们也必将解决这些问题！