新学期已经到来，这学期的主题实践课程是《雾霾与发展》。关于雾霾，有很多问题可以研究。比如，影响空气中雾霾指数的因素有哪些？下雨能不能减轻雾霾？下雪能不能减轻雾霾？雪是不是比雨更能净化空气？是不是“热岛效应”让城市很难下雪，从而加重了雾霾？为什么有几天在很多条件没有变化的情况下全国范围内雾霾指数都变好了？变好的时候空气中的PM2.5都去了哪里？现在治理雾霾都是从产生的源头上去控制，这是解决问题的一个思路。如果能够通过研究，掌握影响雾霾指数的因素，我们还可以对雾霾进行干预！德育处老师的汇报说，同学们寒假回来已经递交了40多个关于雾霾的小课题。我很高兴，我希望有更多的同学去探索关于雾霾有价值的问题。也许我们的研究不能对雾霾的根本性解决作出很大的贡献，我相信同学们在研究探索过程中会累积大量的“算法”，这些“算法”将帮助同学们将来进化为一个善于发现问题解决问题的“神人”。 

　　同学们，学校设置主题实践课程，目的是希望同学们通过学习和实践，积累知识，发展能力，增长解决问题的才干，最终能树立这样的信念——解决发展中的问题，让世界更美好，这是我的责任。上个学期末教导处已把“弘毅奖学金”的总数额报告给了我，将近6万，比上学期整整增长了一倍多！设立“弘毅奖学金”，是为了激励同学们自己与自己比成长。总数额增加了，说明过去一个学期中有更多的同学与上个学期比有了长足的进步。你们的成长，是校长的光荣，是家长的光荣，也是全校教师的光荣！这里我要特别表扬这样几位同学：904班的程诺获得了初三年级最高学分（全校最高学分暂时保密，留待弘毅奖学金颁奖典礼上公布）；805班的马芝茵同学，她取得了初二年级第一的好成绩，为学校赢得了荣誉，去年期末她竞选弘毅少年的演讲给我留下了非常深刻的印象；我还要特别表扬初一年级的方恬甜、王辰晨、万羽扬三位同学，他们冲入了全区前28名，创造了学校最近几年初一年级取得的最好名次。 

　　希望每一个同学再接再厉，把心中的远大理想分解成一个个小目标，脚踏实地，一个个去实现，不断实现自我超越。新的学期，新的一年，愿我们不负春光，不负自己，心怀小目标，主动学习，勇敢前行，让我们与世界一起更美好！ 

　　同学们，加油！老师们，加油！东中，加油！ 

　　感谢大家！祝福大家！！