杭州第七中学校长楼平

　　人物名片

　　楼平，自2003年7月起任杭州第七中学校长至今，澳大利亚堪培拉大学教育领导学硕士。兼任浙江省学校心理学学会会员，杭州市中小学德育理事，教育部《教育信息化》理事会理事，第七届、第八届中国西部地区教育顾问等。曾获杭州市教育系统先进工作者、优秀党员、综合治理先进工作者、全国基础教育先进个人、浙江省春蚕奖等荣誉称号。出版专著、合著40余部，发表论文20余篇；先后主持全国级、省级和市级课题七个，其中获杭州市首届国家基础教育课程改革优秀科研成果一等奖1个，二等奖1个，浙江省优秀教育科研成果二等奖1个。多年来，学校高考升学率100％，增量之大，赢得社会高度评价，被誉为“七中现象”。舞蹈“红结儿”获第三届全国校园文艺汇演金奖，并成为中央教育电视台08年春节联欢晚会节目。

　　中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 邝颖图）这几天，杭城一直都是“雨雨雨”的模式。伴着细雨辗转来到转塘环山路，杭州第七中学（下简称七中）的全貌渐渐出现在眼前。烟雨朦胧中，校园内雅正的建筑群落与周边郁郁葱葱的山林交相辉映，自然风光与建筑师的手笔水乳交融，倒令人有几分误入桃花源的错觉了。

　　不过，对于七中的“当家人”楼平来说，这或许意味着更多。自2003年起担任七中校长以来，楼平已在此耕耘了14个年头，十几年如一日地将教育理念一点点渗到学校办学的各个环节。在他眼中，七中不仅是学生实现艺术梦想的艺术殿堂，更是一片传承历史、肩负未来的沃土。

　　从五四中学的教师、杭二中的教导处副主任、源清中学的副校长、杭九中的书记到如今七中的校长，楼校长说起这30余年的教育生涯时十分平静，一切似乎水到渠成。他没高看自己，只把自己当作一个“不完美”的老师。“教育，是一群不很完美的人引领着一群追求完美的人共同走向完美的过程。”

　　从饭菜改良到校徽设计，民主办学变得可碰可触

　　2003年，楼平担任七中校长，从那时起，他便琢磨结合学校的实际情况与自己的教育理念走出一条具有七中特色的办学路子。慢慢地，他总结出了五句话：以传统的安定风范树德，以良好的学校精神育人，以民主的管理理念治校，以瞩目的美术特色扬名，以优质的教学质量立校。

　　楼校长认为，口号喊得响亮没用，必须要真切地落实到学校和学生的发展上。于是，这其中的每一点都成了七中生长的土壤与延续的活力，滋养着学校每个学生的成长。

　　作为治校多年的老校长，楼校长有一套自己的办学方式。他愿意倾听来自学生的声音，他认为，如果搞“一言堂”能使自己更有“权威”，但对不少人来说是不公平的，这不是一个教育人该做的。

　　十四年的光阴，将楼校长与七中紧紧黏在一起，他跟学生之间发生了太多有意思的事。正所谓“民以食为天”，对学生而言，食堂的饭菜是否好吃与校园生活的美好程度有很大关系。楼校长曾听到有学生抱怨，中午三个年级错峰式的吃饭安排导致后面的学生吃不到好菜，并且学生餐厅与教师餐厅之间相隔，学生也吃不到教师食堂的饭菜。

　　就是这样一个十分平常的抱怨，楼校长却放在了心里。他决定打通学生餐厅与教师餐厅，不设界限，同时，每天中午他都会在12点下课铃声响后与最后一批下课的学生同步去吃饭。

　　楼校长说：“我想让同学们看到，不管是校长、老师还是学生，在七中校园里都是一样的待遇，也以此来督促食堂不断改进菜品。”渐渐地，食堂的菜品越来越好，种类越来越丰富，师生也有了更多一同吃饭聊天的机会，在饭桌上如朋友般相处，很多“不愉快”也就渐渐消失了。

　　近期，七中食堂还开展了“我喜欢的菜品我推荐”活动，让学生们根据自己的口味对候选的90种菜品进行投票，排名前20位菜品将优先出现在食堂的菜谱中，喜欢吃的都保留，无人问津的今后就不出现了。这个活动得到了全校学生的热烈支持，参与度非常高。

　　除了改善菜品外，对于校徽设计这种校园大事楼校长也很乐意听听学生们的想法。初到七中时，学校的校徽经历了一段几十年的空白期，于是楼校长动员全校师生设计新校徽。“让学生们慢慢设计、慢慢筛选，把设计校徽看作是一个引导、教育的过程，不着急出结果。”楼校长笑着说，将民主办学的每一步走好，在他心中其实比结果更重要。

　　七中现在的校徽便是学校全体师生智慧的结晶。整个校徽呈现六边形，看似简单，实则意味深长。楼校长介绍说，六个点汇聚到中心的一点，象征着向心力与凝聚力；六边形是蜂巢结构，很牢固，象征七中在百年风雨中经久不衰。此外，细心的人会发现，校徽可看作一支铅笔的横截面，象征着七中“艺文兼修”的办学特色。

　　类似这样民主办学的例子还有很多，比如走在校园里，随处可见的景观石大都是由学生命名的。“流云”“逐浪”“守望者”……每个名字都蕴涵了学生的心意。“校园文化需要一点一滴营造，让每个学生都成为文化的创造者，未来他们才有可能成为校园文化的践行者。”楼校长说。