春风送暖，墨香盈怀。为响应上城区第五届教师读书节号召，深化教师专业素养、助力新师成长，营造浓厚校园阅读氛围，3月28日下午，杭州市明远未来幼儿园、小学共同开展教师读书沙龙活动。两校教师共读教育经典、共研育人之道，在书香中践行顾明远先生的教育思想。

　　本次活动特别邀请顾明远先生的学生北京师范大学教授、博士生导师霍力岩、绍兴大学教育与心理学院副教授、学前教育学科负责人姜珊珊，引领全体教师一同研读教育经典，深度领悟顾明远先生教育思想的真谛。

　　以书为媒：在书香中走近顾明远教育智慧

　　活动伊始，教师们朗诵顾明远先生的教育随笔集《杂草集》中经典片段，在温润的文字声韵中，走近他“爱生为本、细节育人”的教育世界。以书为桥、以读会友，全体教师带着对教育的思考与敬畏，正式开启这场浸润顾明远教育精神的阅读之约。

　　三行寄情：细微处书写教育的爱与温暖

　　作为本次活动的暖心亮点，全体教师学习顾明远先生教育思想，以“教书育人在细微处”为主题，结合自身教育工作中的点滴经历、暖心瞬间创作三行诗，并现场倾情分享。短短三行文字，藏着对孩子的温柔呵护、对教育事业的赤诚热爱，更藏着对“提高生命质量、提升生命价值”教育目标的深刻践行。一字一句皆是温情，一言一语皆为初心，让顾明远先生的教育精神，在平凡的教育细节里闪闪发光。

　　圆桌领读：深研育人之道，诠释教育本真

　　在圆桌领读环节，各位嘉宾围绕顾明远先生提出的明远四句，结合真实教育实践案例，深度解读教育本质与教师专业成长路径，让在场教师在思想碰撞中深化对教育本真的认知。

　　以爱为底色，守好教育最初一公里。孙红园长结合顾明远教育思想分享道，“没有爱就没有教育”是教育的根本遵循。她讲述保安叔叔照料孔雀园、细心呵护孩子好奇心的温暖故事，这位非教育工作者用点滴行动，生动诠释了“爱与细节”的教育真谛。她强调，幼儿园教育更要以爱为底色，在细微之处滋养童心，让孩子在温暖陪伴中实现生命质量的提升与价值成长。

　　坚守教育初心，在细节中践行使命。马益彬校长以顾明远教育思想为指引，畅谈“智能时代的变与不变”。他表示，时代在变、技术在变，但顾明远先生倡导的爱与细节育人、提升生命价值的核心追求永远不变。教师要以专业修炼精进自我，以永恒爱心对待学生，以细微行动践行教书育人，用AI赋能教育，始终坚守教育的初心与本质。

　　以情怀为根，让教育有温度有生命力。姜珊珊副教授结合教师胜任力模型分享时指出，顾明远先生所强调的教育情怀，正是教师专业成长的核心。老师们创作的三行诗与分享的教育故事，让“教书育人在细微处”从思想理念变为实践行动。她进一步指出，AI可以辅助工作，却永远替代不了教育中的爱与温度。唯有坚守顾明远先生的教育思想，才能让教育永葆温度与生命力，真正实现学生生命价值的提升。

　　理一分殊，以不变初心应万变时代。霍力岩教授以中华传统文化智慧为指导，深度解读顾明远教育思想的核心内涵。她借用朱熹的“理一分殊”之说，指出：顾明远先生“没有爱就没有教育”、提升生命质量与价值的教育思想，即为恒常不变的“理”；而教师在细微处教书育人、开展多样实践，则是与时俱进的“殊”，在不同场景中衍生多样教育方式，恰如万川映月——月唯一样，而川川有月、月月不同。她希望全体教师以专业成长为根基，坚守教育初心，让顾明远教育思想在新时代扎根绽放。

　　手写心语：落笔皆是教育情，铭记明远育人志

　　教师们结合《教师的五项修炼》阅读感悟与顾明远教育思想学习心得，在便签上手写读书心得。大家将对“爱生如子、细节育人、专业修炼”的思考凝于笔端，每一段文字都紧扣顾明远先生教育理念，每一句心语都饱含对教育的赤诚热爱，在书写中深化对顾明远先生教育思想的理解，在感悟中传承教育精神。

　　诗韵传情：以阅读为翼，践行明远教育初心

　　教师代表带来诗表演《以阅读为翼 追随明远之光》，铿锵的韵律，让全体教师在共鸣中锚定教育方向，坚定以书香赋能成长、以热爱践行使命的决心。

　　书香授赠：传承教育经典，赋能新师成长

　　活动渐近尾声，霍力岩教授和姜珊珊副教授为明远未来学校新教师郑重赠予《教师的五项修炼》。一本经典书籍，承载着顾明远先生的教育智慧，寄托着对青年教师深耕教育、以爱育人的殷切期许。新教师们接过的不仅是书籍，更是一份传承顾明远教育精神、坚守教育初心的责任与使命。

　　春风有信，书香致远；爱润童心，细行育人。杭州市明远未来学校将以此次读书沙龙为契机，引领教师深入研究顾明远教育思想，将“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中”融入日常实践，以书香涵养素养，以热爱坚守初心，在活动中激发成长，于教育路上深耕不辍，让教育之花在爱的滋养下绚烂绽放。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）