5月18日下午，由杭州市胜利幼儿园、杭州市胜利笕成幼儿园联合主办，上城区第七研训区域链承办的“让教育回归幼儿生命 —— 新书发布暨幼儿园课程研究学术交流活动”，在杭州市胜利笕成幼儿园同德园区音乐厅顺利举行。

　　生长・沉淀：课程研究成果正式亮相

　　活动伊始，一场由幼儿园教师与幼儿共同演绎的舞蹈《生长的小种子》，为整场活动注入了温暖而蓬勃的生命力。师幼携手登台，以灵动的舞姿生动诠释了一颗种子从破土萌芽到向阳生长的生命历程，用艺术化的方式拉开了活动序幕。

　　在全体与会人员的共同见证下，活动进入核心环节 ——新书发布仪式。胜利幼儿园、胜利笕成幼儿园园长史曼丽首先致辞，向长期以来支持园所课程研究与书籍出版的各界人士表达诚挚感谢；浙江教育出版集团党委委员、副总编辑何黎峰，上城区教育局党委委员、副局长沈琳分别为《让教育回归幼儿生命》的发布致辞，一致肯定该书凝聚了胜利幼儿园多年来深耕课程建设的实践智慧与理论积淀，系统梳理了园所从理念建构到实践落地的完整路径，为广大幼教同仁提供了宝贵的参考与新的思路。

　　深耕・对话：研修团队共探生命教育实践

　　“生命力课程”是如何孕育生成的？课程实施过程中如何践行“生命教育”理念？由胜利幼儿园科研骨干组成的研修团队，围绕“让教育回归幼儿生命”主题展开圆桌教研。团队成员立足一线教学现场，从理念溯源、实践路径、家园协同、成果沉淀四大维度，深入阐释了生命教育理念在幼儿园一日生活中的落地、生根、生长全过程，让现场嘉宾真切感受到杭州市胜利幼儿园为守护幼儿健康成长所付出的扎实努力与教育热忱。

　　上城区教育学院副院长汤肖丽对圆桌教研进行专业点评。她首先恭贺《让教育回归幼儿生命》顺利发布，称赞书籍名称精准契合课程核心理念，将教育道理讲得透彻、做得扎实、呈现得鲜活。她寄语全体幼教工作者，在今后的教学与管理中，要始终坚守尊重幼儿的初心，将教育使命内化于心、外化于行，不断拓宽育人视野，以爱心为根基，用心守护每一个孩子的成长，助力每一个生命自在绽放独特光彩。

　　引领・赋能：专家讲座指明专业航向

　　托班课程是幼儿园教育向下延伸的重要新风向，也是应对社会少子化趋势的关键举措。浙江师范大学教授王春燕以《从理念到实践：托班课程设计理念和框架》为题作专题讲座，从脑科学研究成果、国家政策导向及社会发展趋势等多维度，深刻阐释了提升托育课程质量的专业意义与时代价值。

　　王教授指出，0-3岁婴幼儿的身心发展特点既是托班课程设计的逻辑起点，也是课程实施的最终归宿。她围绕2—3岁幼儿在情绪调节、认知发展、社会交往等方面的核心特征，系统梳理了托班儿童“游戏化、生活化、个性化”的学习方式，并结合具体案例给出了课程设计的实操建议。整场讲座既有前沿理论的高度引领，又有落地实践的详细指导，进一步深化了现场教师对托班课程的专业理解，为托幼一体背景下幼儿园课程建设与保教质量提升提供了清晰的思考指引与行动路径。

　　展望未来，胜利幼儿园、胜利笕成幼儿园将以此次活动为新的起点，持续深耕课程建设，不断探索生命教育的新形式、新路径，奋力谱写学前教育高质量发展的新篇章，让每一位幼儿都能在“回归生命本质”的教育生态中，向阳生长、茁壮成长。

（责任编辑 余新花 赵洪河）