7月20日至23日，第六届全国高校教师教学创新大赛全国赛现场评审在南京举行。嘉兴大学建筑工程学院“流体力学”课程团队（李志勇、谷志攀、戚玉丽、江海斌）在新工科赛道正高组中脱颖而出，荣获全国三等奖。

　　参赛期间，团队凝心聚力、精益求精，在教学内容优化、人工智能技术应用、课程思政融合、教学模式创新等方面取得持续突破。团队针对“流体力学”课程兴趣唤醒难、思维深潜难、志趣扎根难三大教学痛点，系统实施“趣境导学—乐思进阶—价值浸润”三阶递进的教学创新举措。通过“趣境导学”引导学生在贴近生活的情境与案例中感知流动现象，有效激发学生的学习兴趣，让学生在轻松氛围中走近流体力学，将“要我学”转变为“我要学”。

　　此外，团队还通过“乐思进阶”，引导学生在递进式问题与探究任务中破解重难点，有效激发学生的探究热情，让学生在主动思考中深入流体力学，将“被动听”转变为“主动探”；通过“价值浸润”引导学生感受学科魅力与时代使命，有效激发学生的内心共鸣，让学生在课程熏陶中体悟流体力学，将“知学问”转变为“担使命”。这一创新模式有效牵引学生兴趣层级实现持续跃升，从情境触发初阶兴趣，逐步走向探索乐趣，进而迈向科技志趣。

　　本次大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，以“推动教学创新培养一流人才”为主题，共设置新工科、新医科、新文科等9个赛道。全国赛分为网络评审和现场评审两个阶段，网络评审内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告，现场评审内容为教学设计创新汇报及提问交流。来自全国699门参赛课程的主讲教师及团队同台竞技，竞争异常激烈。

　　学校对备赛工作高度重视。自2025年11月校赛启动以来，校领导全程统筹指导，明确方向、破解难题；教师发展中心主动作为，精心搭建备赛指导平台，邀请校内外教学专家从课程设计、课件打磨、现场展示等环节开展40余次“一对一”打磨与研讨交流，为参赛团队提供全方位、精准化辅导。

　　此次全国奖项的取得，不仅是学校教师教学创新能力与专业素养的集中体现，同时也是学校在新工科建设道路上持续深耕与系统布局的生动缩影。近年来，学校聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，深入开展“四新”建设，以教学竞赛为抓手，以师资培训为支撑，以校企合作为路径，通过多维度、多层次举措，不断夯实教师教学基础，激发教学创新活力，全面提升教师教育教学水平与人才培养质量。

　　未来，学校将以大赛为契机，进一步发挥教学创新标杆的示范引领作用，依托教师发展中心搭建更广阔的教师成长平台，持续助力教师专业能力提升，深化教育教学改革，推动教学创新成果转化，不断提升教育教学质量，为培养新时代创新型、复合型人才注入更强动能，为高等教育高质量发展贡献嘉大力量。