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“今天心情怎么样？”
这句话，很多老师都会问。但在丁蕙实验中学812班，班主任杨老师把这个问题变成了一张贴在墙上的大表。
清晨，阳光斜斜地洒进教室。小吴同学背着书包，脚步轻快地走了进来。他没有立刻坐下，而是径直走向教室后方那面墙，拿起笔，在“心情晴雨表”自己的名字旁边，画了一个大大的、咧着嘴的笑脸，眼睛弯成了两道月牙。
这一幕，恰好被杨老师看在眼里，她的嘴角也不自觉地跟着上扬。
早读结束后，杨老师走到小吴身边，笑着问：“今天有什么好事呀？分享一下？”小吴立刻眼睛放光，压低声音却掩不住兴奋：“老师！我昨天晚上终于把那道困扰我一周的几何题解出来了！我用了三种方法！”
杨老师竖起大拇指，在全班面前表扬了他的钻研精神，还鼓励他把方法分享给同学。那天，小吴的笑脸旁边，又多了一颗同学们画的小星星。
据介绍，杨老师从这学期起启用这张“心情晴雨表”。每天早晨，孩子们用简单的表情符号——笑脸、平脸、哭脸，配上名字，为自己的心情“打卡”。无论是喜悦还是低落，它都像一个无声的窗口，让老师能第一时间捕捉到孩子们的情绪变化。
“青春期的孩子，情绪来得快去得也快。”杨老师说，“开心的时候给他们一个舞台，低落的时候给他们一个拥抱。看见他们的心情，就是最好的陪伴。”
一张表，让快乐被放大，让烦恼被化解。每一个画下的表情都在说：你的心情，很重要；你的老师，一直在关注。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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