近日，杭州市文海启源中学举行“青少年心理健康发展共同体”建设启动仪式。

　　仪式现场，杭州市文海启源中学、浙江财经大学法学院、白杨街道、白杨街道银海社区、白杨街道凌云社区、杭州知行社会工作服务中心等多方齐聚，共同签署合作协议。

　　文海启源中学和浙江财经大学法学院代表共同签署《学校社会工作实践教学基地协议书》《专业学位研究生联合培养基地共建合作协议》，同步完成“青少年心理健康发展共同体”揭牌及“浙江财经大学法学院学校社会工作实践教学基地”揭牌。

　　青少年心理成长涉及家庭、学校、社区和社会等多个方面，复杂个案的帮扶难以依靠单一主体独立完成。启动仪式上，文海启源中学党总支书记倪李松介绍了学校心理健康教育现有工作基础。

　　他表示，学校已搭建起心育课程、师资队伍与常态化工作机制，但面对休学、长期请假等难点个案，亟需高校、街道、社区等专业力量协同介入，共同构建可持续的社会支持体系。

　　浙江财经大学法学院党委书记丁洪介绍，今后学院将发挥专业优势，输送社工专业志愿者常态化入校，从关系建立、风险评估、伦理保密、危机转介等方面提供专业支撑，立足学生所处的家庭、班级、社区实际开展系统化帮扶。

　　浙江财经大学法学院社工系教工党支部书记王婷对共同体项目进行介绍。其中“生命光点”休复学支持项目已先行落地，由多方联动，依托社区空间，以低压力兴趣体验活动为载体，陪伴休学、长期请假青少年重建社交联结、重拾信心。

　　揭牌仪式后，各方开展座谈交流。大家聚焦问题发现、个案转介、志愿者督导、成效评估等实操议题深入研讨，达成共识：优先完善协同工作机制，稳步推进服务落地，坚持务实推进，不盲目扩大服务规模。

　　青少年心理健康守护是一项长期工程，关乎家庭幸福、校园安宁与社会和谐。此次多方联动组建的“青少年心理健康发展共同体”，打破了以往学校、社区、高校、街道各自为战的壁垒，为青少年心理健康筑牢了多元协同的“防护网”。

　　这一通道的打通，不仅为青少年心理成长构建了可持续的社会支持体系，更探索出了一条多方协作守护青少年心理健康的新路径，为推进教育与社会治理融合、助力青少年全面发展提供了可借鉴的实践样本。

（责任编辑 余新花 陈显婷）