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　　 孟夏时节日日新，培训学习共进步。带着习作教学的种种疑问，仁里小学全体语文教师，分别与6月2日下午和6月9日下午在分管教学龙兵副校长组织下，走进了网络培训课堂。聆听了温文尔雅的董晓宇老师带来的视频讲座《新课程背景下小学语文习作教学问题研究与解决策略》。

　　董老师从一篇好作文的标准谈起，以情感“真”、角度“新”、选材“小”、语言“巧”高度明确了写好作文的方向。董老师说，作为老师，你想方设法地去了解孩子们的儿童世界，了解孩子们的内心了吗？你的每堂作文课是不是行之有效？你是否盲目地为孩子改作文？一个个问题直击着老师们、震撼着大家。原来，教师们一直在以“兢兢业业地搞作文教学”这样的思想来亵渎孩子们纯真的心灵。几年下来，班上的孩子写作文老套、没有童真，甚至不会写，不能写，教师们则抱怨学生、抱怨家长。董老师说，造成这样的原因多在老师身上。

　　习作教学是什么？是生命成长的空间；是生命发展的场所；是一群鲜活生命在一起彼此对话、彼此唤醒、彼此碰撞、彼此交融、彼此分享的阵地。有效的习作教学就是创造学生蓬勃发展的生命环境，听了董老师幽默而智慧的讲座，让教师们对习作教学从无明到觉醒。真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。

以龙兵副校长为首，认真聆听的老师们

　　对教师们而言，听董老师的培训讲座视频，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是为教师们进行心灵的洗涤，为教师们下一步的教学指引了方向。