《论语》有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 作风建设事关党的形象，事关人心向背，事关党和国家事业兴衰成败。在纵深推进全面从严治党伟大征程中，中央八项规定精神犹如高悬明镜，映照出党的作风建设的清晰路径。为推进中央八项规定精神学习教育走深走实，扎实有效筑牢重庆文理学院师生的教风、学风、作风根基，将习近平总书记关于作风建设的重要论述以及中央八项规定精神深度融入思政课堂进行专门讲解和研讨，不仅非常有必要，而且也可行。​

　　将中央八项规定精神融入思政课的重大意义

　　助力筑牢思想根基。要抓好作风建设，在学校同样须从思想教育这个“总开关”入手。《大学》有云：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。” 将习近平总书记关于作风建设的重要论述和中央八项规定精神融入高校思政课堂，进行专题讲授，犹如为师生搭建起通往真理殿堂的桥梁，共同探究其深邃内涵与核心要义，进而在思想的土壤里深耕细作，稳固基础，培育元气。​

　　助力培育时代新人。《大学》开篇即言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 将习近平总书记关于作风建设的重要论述和中央八项规定精神深度融入思政课，正是对这一大学教育理念的生动践行。通过思政课教师的广泛宣讲和深入解读，并结合一些典型案例剖析，让学生充分认识到廉洁自律的重要性，引导其树立起正确的利益观、权力观与价值观。这一教育教学过程，犹如在广大学生心中夯筑一道抵制不正之风的坚实屏障，从而自觉地践行社会主义核心价值观。

　　助力引领校园风尚。学校既是知识学习的殿堂，也是人才培养的摇篮，同时也是传承优秀文化、弘扬正气新风的重地。《孟子》有云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”将习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神融入思政课，犹如在校园这片肥沃的土壤中播下一颗颗干净、向善的种子。通过思政课教师的深入讲解，助力这些种子生根发芽、抽枝展叶、茁壮成长，让风清气正的良好氛围浸润着校园的每一个角落。

　　将中央八项规定精神融入思政课的主要举措

　　精心设计教学内容。为推动习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神真正融入思政课堂，学校需统筹谋划部署，引导思政课教师对该专题教学内容进行精心设计。如在讲解《马克思主义基本原理》中的“社会意识对社会存在的反作用”理论时，可结合反腐败的有关成果分析中央八项规定精神在净化政治生态、巩固党的执政基础中的作用；在《思想道德与法治》中，可结合学生道德法治观念的塑造，着重阐明中央八项规定精神对青年行为准则的规范引导功能。总体来说要依据不同思政课程特点进行针对性融入。同时，还要精心遴选一些生动鲜活的典型案例融入，以便于同步开展警示教育。

　　提升教师教学水平。教师作为课堂教学的组织者与引导者，其教学水平直接决定教学效果。一方面组织思政课教师进行集体备课，引导教师围绕习近平总书记关于作风建设的重要论述和中央八项规定精神主题深度研讨、交流碰撞，实现互促共进。另一方面邀请相关专家开展专题辅导，尤其是纪检监察领域的实战派专家，帮助教师深刻领会政策精神、洞察学术前沿，把准方向和讲授重点。此外，可安排思政课教师到廉政教育基地开展研学实践，将收集的一些真实典型案例融入课堂教学，以提升授课说服力。

　　创新教学方式方法。一是课内与课外结合。除了组织思政课教师在课堂上专题讲授之外，还可组织思政课教师深入学生社区等地广泛开展宣讲活动。通过与广大学生面对面对话、互动交流、答疑解惑，如同一股清泉流淌在校园的每一个角落。二是思政课程与课程思政结合。将习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述及中央八项规定精神有机融入其他学科专业课程中，构建起多层次、全方位的大思政育人格局，切实增强教育教学的广度。三是网上与网下结合。​积极运用AI技术搭建在线互动平台，通过理论学习、知识竞赛等活动，激发学生参与热情。线下构建基于情境模拟的教学模式，结合一些典型案例，引导学生开展角色扮演等实践活动。通过此类具身化学习体验，促进学生内化对中央八项规定精神的理解，增强认知认同与行为自觉。​

　　将中央八项规定精神融入思政课的基本原则

　　政治性与学理性相统一。思政课教师在教学中要充分运用马克思主义立场观点方法，解读中央八项规定精神作为党的制度建设重要成果所具有的政治属性。同时在理论阐释中，既要突出中央八项规定精神是全面从严治党的切入口，也要充分结合党的二十大及党的二十届三中全会关于作风建设的重要论述，讲透党的政策的延续性与时代性。

　　生动性与实效性相统一。在教学中融入一些身边典型案例，就是为了避免空洞说教，真正从学生关心的话题切入，使中央八项规定精神与大学生成长需求紧密联系起来。如分析大学生干部如何杜绝官僚化作风等具体问题，让中央八项规定精神落地为可感知的行为准则。

　　系统性与创新性相统一。将中央八项规定精神融入到思政课的全过程，包括大纲制定、教学设计、课堂教学、课外实践、教学评价等环节，真正进行系统化的设计。同时改进传统教学模式，充分运用新技术、新手段等大学生喜闻乐见的形式，以增强教学的感染力和吸引力。

　　总而言之，将习近平总书记关于作风建设的重要论述和中央八项规定精神深度融入思政课堂，是进一步加强和改进思想政治教育，深入推进党风廉政建设和作风建设入脑入心、见行见效的创新之举和务实之策。

文/杨正强、李华夏