为破解传统经济学教学“理论与实践脱节”的难题，深化课程改革，将“实战化”教学推向新高度。10月16日，学院组织30余名学生赴北碚区北温泉街道“本草花创谷”露营基地开展专题调研实践。

　　此次活动以第五届重庆市大学生乡村振兴创意大赛为契机，将《产业经济学》《宏观经济学》《数字经济学》三门核心课程的学习目标，与当地菊花产业发展及乡村文旅打造的需求紧密对接。这是学院“课堂+田野”教学模式的又一次重要实践，也是其深化课程改革、培养具备解决实际问题能力的乡村振兴应用型人才的关键举措。

　　“让经济学知识从课本文字变成解决乡村产业问题的‘工具’，是课程改革的核心目标。”带队教师在调研启动时强调。近年来，经济学院针对传统教学“重理论、轻实践”的痛点，持续优化课程体系，通过增设“乡村产业案例研讨”“实践项目设计”等模块，并拓展至田野调研、企业实习，有效将教学场景延伸至产业一线。此次以菊花产业为样本的调研，正是改革落地的生动体现，旨在让学生在真实环境中检验理论、运用知识。

　　在调研过程中，师生们围绕菊花种植、加工及文旅开发等产业环节，结合不同课程的理论知识展开了深入分析。在菊花种植区，学生运用《产业经济学》关于“产业要素配置”的知识，分析种植成本与收益；在加工车间，他们以《宏观经济学》的“绿色发展与产业升级”理论为指导，探讨菊花深加工的增值路径；而在文旅露营区，学生则运用《数字经济学》理论，观察并分析数字技术对客流与消费的拉动作用。各环节均遵循“理论对照-问题发现-小组研讨”的流程，有效促进了学生对知识应用的深化。

　　“以前学‘产业链延伸’是抽象概念，现在看到菊花变成花茶、干花标本，才懂理论的实际价值。”一位参与调研的学生分享道。此次调研不仅收集了宝贵的产业数据和企业需求，将整理成后续课程的教学案例，还将为参赛团队备战乡村振兴创意大赛提供关键素材，助力菊花产业融合发展方案的设计。

　　经济学院负责人表示，学院将以此次调研为起点，进一步完善“实践反哺教学”机制。未来，将与“本草花创谷”等建立长期合作，打造稳定的实践基地，并将学生产业分析报告、项目方案纳入课程考核，实现“学、练、赛、用”一体化，着力培养懂理论、会实践的乡村振兴复合型人才。

　　据悉，参赛团队将继续梳理菊花产业痛点，并结合课程设计解决方案备战大赛，同时转化实践成果为教学资源，形成“实践赋能竞赛、竞赛反哺教学、教学提升能力”的良性循环，推动课程改革向纵深发展。

文/刘春兰、蔡婷