近日，由教育部主办的2025年全国职业院校教学设计与展示活动评选结果陆续揭晓，垫江县职业教育中心教师凭借扎实的专业功底与创新的教学设计，在多项国家级赛事中脱颖而出，累计荣获国家级一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项，获奖数量与质量创历史新高。

　　长期以来，学校持续构建“教学——研究——竞赛——成长”良性循环的教师发展体系，以常态化教研、跨学科集体备课、专题培训为抓手，推动教学反思与经验共享，营造浓厚的研究氛围。与此同时，学校高度重视教师梯队建设，通过“青蓝工程”、教学能力提升工作坊、校企协同教研等多种形式，助力教师快速成长。

　　这份沉甸甸的荣誉清单，是学校教育教学改革成效的集中体现。学校始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念，将竞赛视为检验教学成果、推动教法创新的重要平台。通过竞赛，教师不仅提升了教学设计、课堂实施与反思能力，更将比赛经验反哺日常教学，推动项目式学习、案例教学、课程思政等模式在课堂中落地生根，有效激发了学生的学习动力与实践能力。

　　特别是学校扎根垫江地方产业，推动教学与产业需求深度融合，将真实案例、工艺流程、服务标准纳入课程内容，强化职教育人的针对性、实效性，为地方经济发展培养高素质技能人才提供了有力支撑。

　　今后，学校将继续坚持强化师资培养体系，通过人才引进、专项培训、名校访学等方式，持续提升教师专业能力与综合素养；深化教学改革创新，鼓励教师开展课堂革命，推广信息化教学、混合式教学模式，打造一批示范性“金课”；推进产教融合育人，依托本地产业资源，深化校企合作，构建“教、学、做、创”一体化的育人机制；营造教学学术文化，支持教师开展教学研究、撰写教学案例、参与教学竞赛，形成“人人重视教学、人人投身教研”的良好生态。

文/胡东 徐敏