透析雅思写作评分标准--任务篇
http://en.jybest.cn 无忧雅思网 2010-04-20 大 中 小
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雅思写作评分是否带有主观性？如何客观评价一篇雅思习作？有何方式有效提高雅思写作分值？本文中，朗阁海外考试研究中心写作组的专家将以官方公布的雅思写作评分描述以及考试答题卡上的考官评分信息来解答以上这些问题。
雅思考试的写作答题卡上,无论是TASK 1还是TASK 2，最后的考官评分专栏上（EXAMINER'S USE ONLY）都是从TR\CC\LR\GRA四方面来评定的，每项分别为0-9分，最后算出一个平均分。之后两位考官的评分相加后再平均。如，某位考生的TASK2 ，EXAMINER1评分：TR6 CC6 LR 6 GRA 5 该位考官评分为5.75 最终此得分6分； EXAMINER2 评分：TR6 CC6 LR5 GRA5 该位考官评份5.5 最终得分5.5分。该位考生的TASK2 最终得分（6+5.5）/2=5.75晋升为6分。该例表明，考生作文的评价必须从四方面综合评价给分，不能有所偏颇。而如果有一项得分两位考官之间有歧义的话，以高分为准。当然如果有两至三项阅卷人有歧义的话，分值可能会相差半分，一般最多相差一分。
官方公布了0-9分的详细评分描述，是否这些信息足以让阅卷者做出准确客观的评价呢？我们来看目前中国考生最常见的分数段5-7分的评分描述。
TASK ACHIEVEMENT 是TASK1的任务完成情况。我们来细看这三个分数段的差异。
| Task Achievement | |
| 7 | l covers the requirements of the task l (Academic) presents a clear overview of main trends, differences or stages l (General Training) presents a clear purpose, with the tone consistent and appropriate l Clearly presents and highlights key features / bullet points but could be more fully extended |
| 6 | l addresses the requirements of the task l (Academic) presents an overview with information appropriately selected l (General Training) presents a purpose that is generally clear; there may be inconsistencies in tone l presents and adequately highlights key features / bullet points but details may be irrelevant, inappropriate or inaccurate |
| 5 | l generally addresses the task; the format may be inappropriate in places l (Academic) recounts detail mechanically with no clear overview; there may be no data to support the description l (General Training) may present a purpose for the letter that is unclear at times; the tone may be variable and sometimes inappropriate l presents, but inadequately covers, key features / bullet points; there may be a tendency to focus on details |
第一条：requirements of the task
7分描述：cover；
6分描述：address;
5分描述：generally address
这项限定词究竟有何差别，官方不曾给出更多的描述，因而该项描述判断必然存在一定的模糊性和主观性。
第二条：（Academic）overview
7分描述：clear/ main trends, differences or stages
6分描述：information appropriately selected
5分描述：recounts detail mechanically / no clear / no data to support the description
此条评分描述判断起来就明确多了——
有主要趋势、差异和阶段的给7分，机械列举数据或完全没有数据的得5分。两者之间的给6分。
第三条：(General Training) purpose/tone
7分描述：clear/consistent and appropriate
6分描述：generally clear/maybe inconsistencies
5分描述：unclear at times/variable and sometimes inappropriate
就写信目的而言，何为明确和基本明确未必众口一词，但目的不明应该是很容易达成一致的。
而在语气上的一致性和恰当性，虽然会有一定的分歧，但一般判断会比较接近。主要是正式与非正式，以及情节编撰的可信度和上下文的一致性。
总体来看，依据该条评分描述，还是比较容易给出较客观地分值的。
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