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说开去――
2年级以上学英语
比较合适
昨天，本报热线接到读者来电，孩子上小学一年级，同时学拼音和英语，结果拼音o和英语o的读音混淆，两边乱搭，纠正了两天都不见效，老师布置的回家阅读，从原来的半小时完成，现在要延长到一个半小时。读者说，没学英语前，孩子上过幼小衔接的拼音，读音准确，没想到，开学一周，英语一上就跑偏了。
采荷一小是从小学3年级开始教英语的，浦老师班上46个孩子，有一半已经在3年级前学过英语。她个人建议，孩子小学2年级以上学英语比较好，既不会和拼音混淆，又能保证孩子有好的语音语调。
朱红霞的经验是，英语作为语言学科，早一点接触对孩子们今后有好处，但必须有规范的教材和教学方式，有些孩子幼儿园里去学英语，语音基础没打好，后面再去纠正他，反而难。“我们搞过一年级教英语实验，当时的课程安排是一个礼拜一节课，刚进小学孩子们连规矩都不懂，一个礼拜一节英语课，没给孩子留下多少印象。3年级是一周3节课，有配套教材，孩子也能每天在家坚持读二十分钟，效果就好得多。她支持蒲老师的观点，2年级以上学英语，比较合适。
小学开始推行英语教育，始于2002年。教育部有二套方案，大多数小学3年级开始教，还有一套是实验性方案，允许小学1年级开始学英语，宁波就是如此，杭州也有部分学校1年级就开始教英语，只要学校的教学方案获得当地教育局的审批同意就可。
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