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　　历   史

　　 Ⅰ.命题依据：以《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为命题依据。
　　 Ⅱ.考试范围：中国古代史部分（20%），中国近现代史部分（35%），世界近现代史部分（45%）。
　　 Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构
　　 考试形式：闭卷笔答，和思想品德科目合场分科合卷。
　　 答卷时间：和思想品德科目合计100分钟；卷面分值：100分。
　　 试题类型：选择题约占40%，非选择题约占60%。
　　 Ⅳ.考试能力要求
　　 初中历史毕业统一考查，既是对历史学科知识进行全面的测试，又是对整体把握历史知识、归纳、分析和判断等思维能力的评价。按照认知理论的目标分类以及新的考试评价标准，并结合全市当前初中历史教学的实际，确定初中历史毕业统一考查目标。
　　 1.知识层次的要求
　　 考生要能够通过识读、记忆、表述、制表归纳、比较等方法掌握基本的历史知识。基本的历史知识包括在历史上起过重大作用、具有重要影响的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
　　 2.技能层次的要求
　　 要求考生在学习历史的过程中，能够掌握基本的历史技能。如正确计算历史年代的能力，正确识读历史地图、准确指认和判断历史事物空间范围的能力，阅读古汉语的初步能力，运用逻辑方法进行判断和推理的初步能力，准确表达个人观点的能力等。
　　 3.运用层次的要求
　　 考生要能够依据有关史料，通过独立思考，对历史人物、历史事件和历史现象产生个人的认识和判断，得出相关的历史结论。能在已经学到的知识、能力和方法的基础上，进行知识的迁移，即对其他的历史现象和现实问题进行较为正确的观察、分析和判断，形成新的认识。
　　 Ⅴ.考试内容要求
　　 中国古代史
　　 1.中华文明的起源
　　 ⑴元谋人、北京人。⑵河姆渡遗址和半坡遗址。
　　 2.国家的产生和社会变革
　　 ⑴夏朝的建立。⑵商鞅变法。⑶齐都江堰、长城。⑷甲骨文、金文、小篆、隶书等字体。⑸孔子、“百家争鸣”。
　　 3.统一国家的建立
　　 ⑴陈胜吴广起义。⑵张骞通西域。⑶了解造纸术的发明和改进。⑷《史记》、华佗、张仲景 。⑸评价秦始皇。
　　 4.政权分立与民族融合
　　 ⑴赤壁之战及三国鼎立形成。⑵北民南迁和江南开发。⑶圆周率、《水经注》、《齐民要术》等重要著作。⑷概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
　　 5.繁荣与开放的社会
　　 ⑴科举制度。⑵“贞观之治”和“开元盛世”。⑶大运河、赵州桥、雕版印刷术。⑷唐诗的主要成就。
　　 6.经济重心的南移和民族关系的发展
　　 ⑴辽、宋、夏、金等政权并立。⑵宋词著名人物及代表作；《资治通鉴》。⑶了解“四大发明”。
　　 7.统一多民族国家的巩固和社会危机
　　 ⑴郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾。⑵清朝设置驻藏大臣。⑶明清时期的科技和文化。⑷简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
　　 中国近代史
　　 1.列强的侵略与中国人民的抗争
　　 ⑴鸦片战争。⑵英法联军火烧圆明园；俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土。⑶左宗棠收复新疆。⑷《马关条约》和《辛丑条约》的内容及影响。
　　 2.近代化的起步
　　 ⑴洋务运动。⑵戊戌变法和辛亥革命。⑶陈独秀、胡适是新文化运动主要代表人物。
　　 3.新民主主义革命的兴起
　　 ⑴五四运动。⑵中共一大。⑶黄埔军校。⑷南昌起义、井冈山会师和农村革命根据地。
　　 4.中华民族的抗日战争
　　 ⑴西安事变。⑵七七事变。⑶南京大屠杀。⑷台儿庄战役、百团大战。⑸中共七大。⑹抗日战争胜利的意义。
　　 5.人民解放战争的胜利
　　 ⑴重庆谈判。⑵刘邓大军挺进大别山。⑶三大战役和渡江战役。
　　 6.近代经济、社会生活、科学技术与思想文化
　　 ⑴近代民族工业曲折发展的状况。⑵魏源、严复、詹天佑主要思想或成就。
　　 中国现代史
　　 1.中华人民共和国的成立和巩固
　　 ⑴开国大典。⑵西藏和平解放。
　　 2.社会主义道路的探索
　　 ⑴三大改造。⑵“大跃进”和“人民公社化运动”。⑶知道王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的事迹。⑷认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
　　 3.建设有中国特色社会主义
　　 中国共产党十一届三中全会。
　　 4.民族团结与祖国统一
　　 ⑴民族区域自治制度。⑵“一国两制”的基本方针。
　　 5.国防建设与外交成就
　　 ⑴我国恢复在联合国合法席位和中美建交的史实。⑵和平共处五项原则和万隆会议。
　　 6.科技、教育、文化和社会生活
　　 “两弹一星”、“籼型杂交水稻”和“863”计划。
　　 世界近代史
　　 1.欧美主要国家的社会巨变和第一次工业革命
　　 ⑴哥伦布的主要活动。⑵工业革命。⑶英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命。
　　 2.殖民扩张与殖民地人民的抗争
　　 ⑴“三角贸易”的基本内容。⑵玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治的斗争。
　　 3.国际工人运动与马克思主义的诞生及资产阶级统治的巩固与扩大
　　 ⑴美国南北战争。⑵明治维新。⑶俄国废除农奴制法令。⑷《共产党宣言》。
　　 4.第二次工业革命与第一次世界大战
　　 ⑴汽车、飞机的发明及爱迪生。⑵“三国同盟”、“三国协约”。⑶萨拉热窝事件与凡尔登战役。
　　 世界现代史
　　 1.苏联社会主义道路的探索和凡尔赛—华盛顿体系下的世界
　　 ⑴俄国十月革命。⑵1929-1933年资本主义世界经济危机和罗斯福新政。⑶凡尔赛和约和《九国公约》。
　　 2.第二次世界大战和主要资本主义国家的发展变化
　　 ⑴慕尼黑会议。⑵德国进攻波兰、德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港。⑶国际反法西斯联盟。⑷斯大林格勒战役、诺曼底登陆。⑸雅尔塔会议。⑹欧洲联盟。
　　 3.社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立与振兴以及战后世界格局的演变
　　 ⑴苏联解体。⑵“冷战”。⑶世界经济全球化。
　　 4.世界近代、现代科学技术和文化
　　 ⑴牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。⑵但丁、莎士比亚、达·芬奇、托尔斯泰、毕加索、梵高、贝多芬等人的成就。⑶第三次科技革命。　 
　　地   理

　　 I.命题依据：以《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）为依据。
　　 II.考试形式、答卷时间及试卷结构
　　 考试形式：闭卷笔答，和生物科目合场分科合卷。
　　 答卷时间：和生物科目合计100分钟；卷面分值：100分。
　　 试题类型及比例：选择题约占40%；非选择题（包括填空、填图、绘制简图、读图分析等）约占60%。
　　 III.考试范围：世界地理和中国地理部分约65%—70%；地球与地图、乡土地理和地理时事部分约30%—35%。
　　 IV.考试能力要求
　　 1.识记主要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据。
　　 2.认识人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，环境与人类活动的相互关系；了解涉及地理的重大时事。
　　 3.正确解释和区分地理概念及其含义。
　　 4.能描述我国区域地理特征及差异；了解世界主要区域和国家的地理特征。
　　 5.能判读各种比例尺地图，并能在图上填绘重要的地理事物的位置或分布区；能使用和说明等高线地形图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
　　 6.认识和理解我国地理国情、基本国策。了解家乡地理概貌以及合理开发利用资源的措施。
　　 7.使用和分析各种地理资料，进行地理信息的分析、判断，评价地理事物和现象。
　　 8.在给定的时间内，完成各种地理计算，进行文字简洁、准确的地理语言表述。
　　 V.考试内容
　　 一、地球与地图
　　 1.知道地球的形状和大小，了解经纬线及经纬度的划分，会用经纬网确定地理事物的位置。
　　 2.掌握地球自转、公转的方向和周期，用事实分别说明地球自转和公转产生的地理现象。
　　 3.掌握地图上方向的判别方法、比例尺的换算。
　　 4.能辨认等高线地形图的五种形态，在地形图上能识别五种地形类型。
　　 二、世界地理
　　 1.运用世界地图说出世界海陆分布概况及七大洲、四大洋的相对位置。能用板块学说解释一些地理现象。
　　 2.知道天气和气候的区别。能根据地图说明气温、降水的时空分布规律和气候类型的分布。学会绘制气温曲线、降水柱状月分配图，了解影响气候的主要因素及气候与人类活动的关系。
　　 3.能根据地图分析世界人口增长、分布的特点，举例说明人口问题。根据地图了解世界人种、语言和宗教的分布。举例说出聚落的形态及其与自然环境的关系。
　　 4.能运用地图说明某一大洲、地区、国家的位置、地形、气候、河流特点及其相互之间的关系，学会分析区域自然环境与经济发展之间的关系。
　　 5.了解发达国家和发展中国家之间的差异，用实例说明加强国际合作的重要性，知道一些重要国际组织的作用。
　　 三、中国地理
　　 1.记住我国的领土面积，能运用地图说出我国的位置特点、34个省级行政单位的位置，记住它们的简称和行政中心。
　　 2.我国人口、民族的分布特点，理解我国的人口政策。
　　 3.运用地图说出我国地形、地势、气候、河流的特征，了解它们之间的关系。了解长江、黄河的概况。能举例说明这些自然要素对我国生产活动的影响。
　　 4.举例说出自然资源，根据资料说出我国土地资源的特点及分布，说出水资源的时空分布特点及其影响，了解为解决水资源时空分布不均而采取的措施。
　　 5.比较各类交通运输方式的特点，学会运输方式的选择，了解我国交通运输业的分布特点。了解我国农业分布特点和因地制宜原则、工业分布特点和高新技术的发展。
　　 6.理解秦岭—淮河一线的地理意义，了解我国四大地理区域的划分及它们之间的自然环境差异。能运用地图说出某一区域的位置、地形、气候、河流等方面突出的特点，学会分析区域自然环境与经济发展之间的关系。能描述某一区域独特的自然或经济特点。举例说明经济发展与环境保护之间的关系，走可持续发展道路的重要性和必要性。
　　 四、乡土地理
　　 能对兰州市地理位置、地形地势、气候河流、资源状况、人口、城市、农业、工业、交通运输等方面有一个简单的了解，并尝试为家乡的经济发展和环境保护提出一些建设性意见。
　　 五、时事地理
　　 当前国内外发生的重大地理事件。