从初登讲台到深耕教坛二十七载，她将人生最宝贵的年华献给了初三毕业班英语教学；从珠江三角洲到粤西沿海、黔西北高原，她跨越千里送教帮扶，用教育者的热忱与专业，为薄弱地区的孩子点亮一盏盏希望的灯。

　　她，就是广州市番禺区市桥桥兴中学英语教师陈婉冰。

　　初心如磐，二十年如一日坚守毕业班

　　1998年，刚从师范学院毕业的陈婉冰被分配到广州市沙湾象骏中学。报到的第一天，校长问她：“初三缺一个能扛事的老师，你愿意接吗？”她没有犹豫，用力点头。这一接，就是二十年。

陈婉冰老师在桥兴中学教学中

　　二十年如一日，陈婉冰老师始终坚守在初三英语教学一线。清晨六点起床，一边做早餐、运动，一边规划一天的教学；晚上常常忙至深夜才回家。学生的面孔年年不同，但她“既要夯实基础，又要点燃兴趣”的教学初心始终未变。

　　“教毕业班不是简单的重复，而是与每一届学生共同翻越‘英语山’的独特旅程。”陈婉冰老师这样理解她的工作。她善于创新教学方法，通过情境教学、小组合作、竞争激励等方式激发学生学习兴趣。她坚持因材施教，把单词表拆成“每日10词”，让基础薄弱的学生循序渐进；为学有余力的学生开设“拓展小灶”，引入英文歌曲、动画和短篇故事，让学习变得生动有趣。

　　2022届有一名男生，一模英语只考了65分。陈婉冰老师在教室后墙设置“进步树”，学生每背会10个单词、听说达到一定分数，就能获得一颗星星。这名男生靠着“攒星星”的动力，中考英语竟冲到了106分。他说：“看到满墙的星星，我就相信自己一定能成功。”

　　创新管理，构建民主和谐班集体

　　在长期担任初三班主任和年级组长期间，陈婉冰老师打破传统班级管理模式，推行“去中心化”和“学生赋能”理念。她将班级事务划分为学习互助、活动策划、纪律监督等动态小组，让每个学生都有机会参与管理。班级公约由师生共同商议制定，对违规行为由纪律组召开“听证会”集体讨论处理方案，极大增强了学生的规则意识和归属感。

　　她还积极拓展家校协同育人空间，建立班级微信号，定期推送学生活动剪影与成长故事；举办“家长开放日”，邀请家长参与班级管理工作坊，形成育人合力。她所带班级班风正、学风浓，多次被评为校级和区级“先进班集体”。

　　支教帮扶，跨越山海传递教育温度

　　教育均衡发展，离不开每一位教育工作者的真诚付出。2017年，陈婉冰老师被聘为番禺区“步步高工程”初中英语带头人培训工作室指导老师，从此踏上了教育帮扶之路。

 陈婉冰老师贵州支教和学生在一起

　　2021年深秋，她奔赴贵州威宁保家中学支教。面对高原寒冷的气候和学生英语基础薄弱的现实，她迅速调整教学策略，融合趣味教学法与当地学情，设计出一套适合学生的英语教学方案。她利用多媒体展示多彩的外部世界，把知识编成趣味对话和故事，让原本沉闷的课堂变成学生的“知识乐园”。短短一个月，孩子们从不敢开口到主动说英语、争相上台表演，那些渴求知识的眼神成为她心中最珍贵的记忆。

陈婉冰在湛江支教集体备课 

　　2022年夏天，陈婉冰老师再次出发，前往湛江市霞山区第十中学开展为期一年的融入式帮扶。在那里，她既是班主任，又是英语教师，还积极参与区域教研和教师培训活动。她开设示范课、举办专题讲座、参与集体备课，毫无保留地分享先进教学理念和方法。课余时间，她走进学生家庭进行家访，组织学生参与志愿服务，甚至在疫情期间穿上防护服，协助学校完成核酸检测和物资调配工作。

　　“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。我们能做的，就是尽可能多地摇动和推动。”陈婉冰老师说。

　　硕果累累，二十七载耕耘育桃李

　　陈婉冰老师深耕教育27年，其中20年坚守初三毕业班，还历任13年年级组长、12年班主任、3年英语科组长。

　　27年来，陈婉冰先后被评为番禺区优秀教师、湛江市霞山区优秀支教教师、广州市骨干教师、广州市骨干班主任、广州市优秀教师，并两度荣获“广州市优秀中小学班主任”称号。

　　在学生眼中，她是严慈相济的良师；在同事心中，她是专业敬业的榜样；在家乡和支教地，她更是备受尊敬的教育使者。然而对她而言，教育从来不仅仅是一份职业，而是融入血脉的信仰。

　　“初三教学像老农种庄稼，既要懂节气（教学规律），也要懂禾苗（学生特点）。最重要的是，始终相信每颗种子都有破土而出的力量。”陈婉冰老师说，“而我们老师要做的，就是在他们冲刺的路上，既当垫脚石，也做鼓掌人。”

　　如今，陈婉冰老师依然活跃在教学一线，继续用爽朗的笑声驱散学生成长的迷雾，用智慧的启迪点燃学生求知的星火。她说，只要站在讲台上，就能感受到无比的幸福和充实。

　　教育之路漫长，唯有点灯前行。陈婉冰老师用27年的坚守诠释了何为“师者初心”，用跨越山海的支教行动彰显了当代教育人的责任与担当。她不仅是学生成长路上的引路人，更是推动教育公平的践行者，无愧为新时代优秀人民教师的典范。

来源：市桥桥兴中学

编辑：中国教育在线 林剑