中国教育在线讯：日前，在广州市白云工商技师学院第18届科技节上，有一件由两名入学不到一年的学生设计制作的“磁悬浮蓝牙音箱”作品，因其科技含量高，受到了前来参观的企业专家和在校师生的高度赞誉。

　　该作品的研制开发者是广州市白云工商技师学院电子信息系2014级电子信息工程高技班的关开朗、刘裕两位同学，电子信息系电子专业协会侯基雄老师担任指导老师。悬磁浮蓝牙音箱的原理是：应用控制磁场的电磁悬浮技术，主要由永磁体、铁芯、线圈、磁场传感器、功率放大器、控制器和ST 500无线蓝牙音箱等组成。悬浮物内有一块强力磁铁，磁控底座设有4个电磁线圈的电磁体，通过电子线路控制电磁线圈的电流，使与被悬浮物内的强力永磁体产生相应和相反的电磁场，使作用力与反作用力达到平衡，抵消蓝牙音箱的重力，从而实现音箱在空中悬浮状态，通过适当外力旋转音箱即可长时间旋转。它颠覆了传统音响形象，悬浮匀速旋转，声音360°无缝、无指向、直接和空气共振，使声音更空灵悠扬。它外表装饰精美，还可以通过插卡或手机蓝牙传送音乐放音，作品既美观，又神奇；可作电脑、MP3等多媒体音箱放音，同时不失为一个可观赏的艺术品。

　　谈起磁悬浮蓝牙音箱的设计制作的过程，关开朗、刘裕两位同学现场讲解可真是津津乐道：第一步，就是分析电路，只有当自己明白了一个电路之后，才能开始制作。原本想让这个悬磁浮能动作的，但元件中的晶体振荡器实在找不到。怎么办？经过认真分析和讨论之后，决定把电路修改成定点的磁悬浮，画出电路图，再买好各种需要用到的元件，然后焊接电路。

　　焊接好电路之后，难点来了，就是绕线圈，这需要非常冷静的来计算圈数以及绕好后4个线圈电阻是否一样，要是其中的一个线圈与其他三个不同，悬磁浮的功能就不可能实现，一而再、再而三的反复绕线，真让人有点不耐烦，但为了要搞好一个作品，还是下定决心，保持冷静把线圈绕好，再将线圈和电路结合起来。

　　调试是所有过程中最困难而且最令人烦恼的一个过程，第一次的调试时，4个线圈都有产生磁场，实现不了悬浮，究其原因，原来是其中的霍尔传感器出现了问题，并没有按照要求将两个放在线圈中间的霍尔传感器呈90度放置，但修改之后，仍然没有实现悬浮功能。

　　关开朗和刘裕两位同学毕竟学习时间不长，遇到不能解决的难题实属正常。但他们不灰心，遇到难题后能及时主动请教老师。在老师的指导下，首先从检查电路开始，发现线圈电流太小，于是就把所有的功率管都换了，之后再来测试，但线圈电流还是不够，无奈就又把线圈拆了，换了比原有线圈更大的铜线来绕制线圈。就这样经过反复的实践探索，终于调试好电路。产品成功面世了。

　　随着美妙的音乐从快速旋转且悬空的磁悬浮蓝牙音箱中发出，伴随着大家的赞扬声，关开朗、刘裕同学感悟到了成功的乐趣，但他们并不以此而自满，而是感到还有很多需要改进的地方：如外部磁场的干扰，经过物理碰撞造成的磁场偏移，说明电路做得还不够完美。他们也深深体会到：要学习开发好一个作品，需要刻苦的学习，掌握扎实的基础知识，还要有探索新事物的好奇心和不断实践的精神。在接下来在“白云”两年多的学习时间里，一定要更加努力学习知识技能，力争下一次开发出更多更好的作品。

　　关开朗和刘裕同学设计制作的悬磁浮蓝牙音箱

　　企业老总现场参观作品并给予肯定

　　关开朗和刘裕同学在学校实训室研讨调试电路