根据幼儿园教育指导纲要，幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。此次比赛中的幼儿园教育活动设计（体育）项目竞赛正是健康领域内的体育活动，今年也是第一次举办。每校派出3名学生为一组，设计一个完整的教学活动。

图为教育活动设计组比赛现场

　　广州市幼儿师范学校指导老师夏世伟说，幼儿园教育活动设计（体育）项目比赛分为两个考察内容：教育活动设计和教案的撰写。教育活动设计，是对师范生掌握教育基本理论和教育实践能力的综合考察，是学生走上教师岗位应该具备的基本从教技能。如何编撰活动目标、设计活动过程等对学生来说是具有相当大的挑战性的。据了解，这个项目竞赛是由广州市教育教研院出题，今天早上才将题目送来学校，在监审委员的监督之下，随机抽取一道题目作为考生本次竞赛题目。

　　以赛促学 以赛促教

　　提升学生实践动手和综合职业能力

　　广州市幼儿师范学校作为广州市学前教育专业的龙头学校，承办幼儿师范类学生技能竞赛已有十多年之久。据了解，除了最近增加的社会文化艺术专业之外，幼师专业作为全校的唯一专业，分音乐、舞蹈、美术、多媒体、英语等多个方向，全校在校学生达2000多人，为广州市幼儿教育事业输出了许多优秀人才。

　　当问及举办类似活动对学校教学方面的助推作用时，广州市幼儿师范学校书记邓红艳表示，因为每一年比赛内容都会不一样，所以突出的重点也不一样。在技能竞赛中，学校请了很多专家过来。通过同台竞赛，学生能知道自己的专业技能水平高低，能对自己的技能有针对性地提高。同时当评委提出学生缺点的时候，指导老师就会知道该如何更好地教导学生。教育活动设计竞赛项目虽然对于学生有一定难度，但通过竞赛可以促进并带动学前教育专业教学和科研的发展，探索和探讨未来该如何提升。所以我们倡导以赛促学，以赛促教、以赛促科研。

　　“不紧张，我只是把它当成普通的考试就好了”，一位在候场区正准备比赛的唱歌选手说。据了解，该同学姓陆，是广州市幼儿师范学校幼师专业二年级学生，她说“从今年放暑假之前，我就开始为比赛准备了，通过这段时间的练习，艺术功底增加了许多。我在上学之前完全没有基础，但因为喜欢艺术，也觉得小朋友很可爱，所以选择读幼师专业。目前希望在毕业之后能够做一名幼师。”