教育在线
近日，一场跨县域、跨层级的集体备课研修活动正式启动。来自天柱、锦屏、岑巩三县的中学教师打破地域与校际限制，围绕化学、道德与法治、历史三门学科开展深度联合研修，探索民族地区基础教育质量提升的新路径。
本次活动由凯里学院与三县的民族教育质量提升项目组联合策划组织，首次实现项目学校与非项目学校教师的共同参与。备课会中不仅有多所中学教师积极参与，凯里学院附属中学、凯里市第一初级中学、凯里师资培训中心的名师团队以及县级学科教研员也受邀现场指导，构建起“高校专家+州级名师+县级教研员+一线教师”四级联动的教研共同体。
“过去我们多是关起门来备课，这次和多县同行面对面交流，不少教学困惑一下就理清了思路。”参与活动的一位历史教师感慨道。本次研修以中考备考为核心，聚焦课堂实际问题，通过课例分享、案例研讨、专家点评等形式，重点突破化学概念理解、道德与法治与时政融合、历史时序梳理等学科的教学难点。
跨县联合教研不仅促进了优质教育资源在区域间的流动与共享，也是高校服务地方基础教育的创新实践——活动摒弃单向理念传递，转而与一线教师共同诊断问题、凝练策略，让教研真正扎根课堂服务课堂。下一步，项目组将系统梳理研修中形成的优秀案例与有效策略，逐步打造可共享、可推广的“研修资源包”，并通过线上线下相结合的机制推动跨县研修常态化，为民族地区基础教育的协同发展与质量提升注入持续活力。
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