有人说，她是学生眼中的“引路人”，把社会工作最鲜活的案例带进课堂；也有人说，她是同事心中的“实干家”，以一次次实践反哺教学，用一份份坚守诠释担当。

　　她曾是一名扎根基层的一线社工，穿梭于社区街巷，倾听疾苦、传递温暖；如今，她怀揣对专业的赤诚热爱与育人初心，扎根讲台，深耕实践，以专业素养赋能教学，以温情初心守护学生成长，用坚守与担当诠释着贵州省普通本科高校“金师”的使命与风采，用专业与初心，点亮一届又一届学子的前行之路。

　　她就是贵阳学院法学院副教授——李丹。

　　本科与硕士阶段深耕社会工作专业的她，是班级里为数不多主动选择这份专业、并毕业后唯一坚持投身社工行业的人。“我们本科班40位同学，主动选择社工专业的寥寥无几，毕业后我只身前往深圳，成为了班里唯一一名一线社工。”在专业学习与书本浸润中，社会工作“助人自助、公平正义”的核心理念，与李丹老师的个人价值观高度契合。扎根社工教学一线，李丹始终践行“以生为本”的理念，坚守“先看见学生、再点亮专业”的育人初心。

　　面对社会工作社会认知度不足、学生专业认同感薄弱的现实困境，她摒弃生硬灌输，结合贵州与沿海地区社工行业的发展差异，精准捕捉学生多元的成长需求。以生动的课堂互动、扎实的实践实训、暖心的朋辈交流，带领学生走进真实的助人服务场景，让学子们在亲身付出中感知自身价值、体悟社工专业的温情与意义，在润物无声的陪伴中，慢慢驱散专业迷茫，对社工的认可与热爱，于心底悄然生根。

　　以学生成长为核心，李丹全身心投入专业教学与实务培育。作为核心课程主讲教师与实习负责人，她精心搭建“课堂实践+实地实习”的培养体系，细致打磨实践工具与任务流程，耐心拆解社工服务全链条，帮助学生打通理论与实践的壁垒，将抽象知识转化为可落地的实操技能，陪伴学子完成从书本学习者到准社工的蜕变。

　　凭借多年一线社工经验，她扎根易地扶贫搬迁、老年帮扶、儿童关爱等服务领域，将宝贵实务经历转化为育人养分。李丹老师是这样说的“我认为最真实的案例不是网上的文字，而是让学生亲身去感受。在课堂上，我会引导他们把在真实场景中看到的、听到的，通过讨论和辅导，转化为专业的服务方案。让他们在做中学，在学中悟”。

　　她主动搭建校地合作实践平台，邀请一线社工走进课堂分享实战案例，带领学生深入服务现场，帮助学子破除碎片化信息，建立客观深刻的专业认知，构建起“以教促服、以服反哺教学、教学与育人双向奔赴”的良性闭环。

　　漫漫育人路上，李丹始终是学生最温暖的依靠、最贴心的引路人。社会工作实习路途奔波、场景繁杂，学生常陷入专业伦理困惑与共情疲劳之中。“就在这个学期，我们深度合作了附近的河滨街道。这里既有老旧社区，也有退休干部较多的社区，让学生真切感受不同社区的治理特点与需求。”

　　她从不以统一标准苛求所有人，而是尊重每位学生的差异与不足，用鼓励与耐心陪伴他们慢慢成长。对于异地实习的学生，她时刻牵挂于心，主动联动行业导师开展一线指导，隔着屏幕静静倾听烦恼、温柔疏导情绪，细心帮助学生梳理思路、破解实践难题，助力他们跨越理论与实践的鸿沟，疏解内心压力。

　　看着曾经课堂上羞涩紧张的学生变得自信从容，看着原本对专业迷茫无措的学子找准方向、坚定前行，她满心欣慰，也更加笃定地在这条路上继续前行。

　　从一线社工走上高校讲台，岗位在变，李丹对社会工作的热爱与对学生的真心始终如一。

　　她带着多年实务里的温度与坚守，深耕课堂、躬身育人，既以专业学识为学生引路，又以真诚温情陪伴学生成长，在平凡的教书育人中书写担当，充分展现了省级“金师”扎实的专业素养与动人的育人情怀。