黔东大地，锦江之畔，一场“培根铸魂”的育人变革正在百年师范学府悄然发生。走进铜仁幼儿师范高等专科学校，校史馆内的红色印记与中华书院的朗朗书声交相辉映，理论课堂上的思想激荡与社区活动中的文化浸润同频共振——一个“有温度、有深度、有情怀”的育人新生态已然成型。

　　近年来，铜仁幼专坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣“师范性、地方性、开放性、应用型”办学定位，大胆探索“马克思主义学院+为仁书院”协同育人新范式，让思政理论高地与文化育人家园双向奔赴，着力培养镌刻“为仁印记”、扎根山乡热土的时代新人。

　　破壁融合：从“两张皮”到“一盘棋”

　　“马院+书院”协同育人，关键在“协同”，核心在“为仁”。“为仁”二字，源自明代大儒李渭讲学的“为仁书院”，承载着“以仁为本、以行为先”的深厚文脉。学校将这一文化基因深度融入思政教育全过程，让百年文脉成为立德树人的鲜亮底色。

　　为破解思政教育与日常管理“各自为战”的难题，铜仁幼专创新构建“四级联动”工作机制。马克思主义学院与为仁书院形成协同育人机制，建立思政课教师与辅导员联合机制，推行“1+2+N”思政教育导师制——1名思政课教师联系2名辅导员和N名学生，让理论优势与实践优势实现互补互促。同时，学校出台《一体化推进“三全育人”机制 高质量构建“为仁印记”大思政体系实施方案》，全面实施“为仁·启智、为仁·求是、为仁·笃行”等十大育人工程，将“为仁”理念嵌入思政教育、专业教学、成长服务各环节，形成了一套系统化的育人“施工图”。师生共育、教学相长的“一盘棋”格局逐步形成。

　　特色路径：“五大融合”织就育人立体网

　　理论课堂如何“活”起来？文化育人如何“实”起来？铜仁幼专以“五大融合”破题——思政课程与课程思政融合、理论教学与实践体验融合、线上线下融合、校内校外融合、日常教育与专项培育融合，织就了一张立体化“大思政”工作网络。

　　思政课堂从教室搬到了田间地头。学校定期组织师生走进木黄会师纪念馆、困牛山战斗遗址、周逸群故居等红色教育基地，开展沉浸式教学。依托“行走的思政课”，青年学子在红色沃土中感悟初心使命。暑期“三下乡”社会实践成为重要育人载体，近三年组织超过200支团队深入基层一线。“10+2+N”实践育人模式利用假期开展集中实践与党团活动，引导学生在服务社会中践行“仁爱”精神。

　　文化建设上，“为仁大讲堂”已成为学校的一张文化名片。每年16期专题讲座，围绕中华典籍、中华精神、黔东红色文化等五大主题单元，邀请专家学者、优秀校友开讲，累计参与师生超万人次。2026年6月，“中华文化书院”正式揭牌，标志着“马院+书院”协同育人模式再添文化新地标。校史馆、师德馆、非遗中心等文化载体群同步发力，让思想政治教育与文化体验深度融合。

　　双轮驱动：党建领航激活育人新动能

　　党建引领是协同育人的“定盘星”。学校以“铜心向党·为仁躬行”党建品牌为统领，构建“党委主品牌—党总支子品牌—党支部特色品牌”三级布局。3个党支部成功获批“全国党建工作样板支部”，是目前全省唯一同时拥有3个以上全国样板支部的高职高专院校。教师党支部书记“双带头人”实现全覆盖，广大党员在教书育人一线勇当先锋。

　　在“党建+”赋能下，思政课教师与辅导员两支队伍协同发力。学校将“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合，联合地方政府开发“行走的思政课”实践路线。思政教师还走进“一站式”学生社区开展专题宣讲，推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心。

　　硕果盈枝：协同育人绽放时代芳华

　　协同育人的深化，有力地推动学校内涵式发展。铜仁幼专构建的“3456”思政育人模式连续两次获全省高校思想政治工作检查“优秀”，是全省高校思政工作“优秀”单位；“百年师范‘为仁文化’润心育人实践与研究”获评全国高校思政工作精品项目；学校获批贵州省“三全育人”综合改革试点高校，是贵州省大中小学思政课一体化共同体成员单位中唯一入选的高职院校。

　　育人成果在学子成长中生动印证。近三年毕业生平均就业率保持在90%以上，专升本录取率位居全省前列。500余名优秀毕业生志愿扎根新疆基础教育、服务乡村振兴，先进事迹被《中国教育报》等主流媒体报道，形成“下得去、留得住、干得好、受欢迎”的“铜仁幼专品牌”。在贵州省职业院校技能大赛中，学校学子斩获苗绣技艺（高职组）一等奖3项、二等奖2项；微电影《向左向右》《寻找刘恩和》分获教育部“我心中的思政课”优秀奖、三等奖。

　　未来已来，行则将至。站在新的起点，铜仁幼专将以“中华文化书院”为新阵地，持续打造“课堂教学+名家讲座+非遗实践+社会服务”四位一体的文化育人新模式。学校将以深化“马院+书院”协同育人为抓手，引导广大师生坚定文化自信、铸牢中华民族共同体意识。在这片浸润百年文脉的黔东沃土上，“为仁印记”的育人故事必将续写更加动人的篇章。

作者：陈宗法、田洪