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碧海丹心育桃李 躬耕南海写担当 ——海南热带海洋学院“海洋工程师”培养的“海南实践”
南海之滨，崖州湾畔。当99名研究生背起行囊入驻崖州湾科技城创新研学谷，海南热带海洋学院正在书写一部地方高校深植南海，服务海洋强国战略的育人篇章。近期，海南热带海洋学院《服务海洋强国与自贸港战略的资源与环境研究生培养“海南范式”创新与实践》荣获海南省高等教育教学成果奖特等奖，标志着这所全国唯一的热带海洋高校在探索高层次应用型工程人才培养上迈出了关键一步。
破局：在资源约束中开辟新路径
海南管辖全国最大的海域面积，然而涉海高层次应用型工程人才培养能力长期缺位。作为地方涉海高校，海南热带海洋学院面临办学资源有限、高端平台不足、师资力量薄弱等现实困境。
“我们不能等条件具备了再办学，必须主动服务国家战略，在发展中解决问题。”时任校党委书记陈锐表示。2016年，学校作出关键决策，依托海南省重点学科“海洋工程”建设项目，与中国海洋大学联合培养工程类硕士研究生，2017年该项目被列入《教育部对口支援西部地区高等学校计划》。
2018年，学校获批环境工程专业硕士学位点，2021年，学校崖州湾创新研究院成立，研究生全部入驻崖州湾科技城，与中国海洋大学、浙江大学等19所985、211高校共建共享，实现“学业在崖州湾、论文写在南海上”。
“在崖州湾，我们和中国顶尖高校的研究生同堂上课、同台竞技，视野和格局完全不同了。”2022级资源与环境专业研究生邓希说。
重构：把国家重大任务转化为教学资源
把海洋当课堂，把浪花当教具。 “我们就是要让学生在国家级科研平台上，解决真实的海洋工程问题。”校长吕治国说。学校提出“海洋工程师”培养理念，创建了“价值引领为核心、知识融通为基础、真实海洋工程场景为载体、能力达成为导向”的“四位一体”培养模式。与自然资源部南海生态中心、生态环境部国家海洋环境监测中心等共建实践基地，
构建“大海洋”科教融汇场景，建立“项目-案例-课题-实践”四阶转化机制。学校将南海资源调查、岛礁监测、载人深潜、极地科考等国家重大任务转化为教学资源，构建“认知-训练-提升-创新”的全周期真实场景，淬炼师生解决复杂工程问题的硬实力。完成国际上首次中国-印度尼西亚爪哇海沟联合深潜科考、环大洋洲载人深潜科考；连续十年开展南海岛礁环境长期监测，获取数据超20万余组，构建近岛礁工程环境数据库，为我国首座浮式保障平台研制提供支撑。
构建“大生态”产教融合场景，建立“产业出题-师生答题-成果回馈”实践教学闭环。 学校组建海南省炼化产业转型技术创新联合体、崖州湾国家大学科技园高校联盟，建成全国首个教学科研型海洋牧场（1600亩）、海南省规模最大的珊瑚活体种质养殖馆，将海洋牧场建设、红树林、珊瑚礁、海草床生态修复等重大任务转化为研究生专业实践课题。累计种植珊瑚5.1万株，修复面积5万平方米，编制《海洋生态修复技术指南》等国家推荐性标准11项，支撑区域产业和经济发展，相关成果获海南省科技进步特等奖。
革新：突破“唯论文”评价，培养真才实学
“我们的学生不仅要会写论文，更要能解决海洋工程实际问题。”生态环境学院副院长曾映旭说。作为学校第一个理工科学位点的管理者，她引入国际化人才培养理念，突破将专业学位视为学术学位“简化版”的传统认知，建立“五个1”能力达成标准：掌握1项专业技术、完成1项工程实践、负责1项创新项目、获得1项竞赛奖励和1项专利，以量化指标确保“海洋工程师”能力目标的实现。研究生可用实践成果、专利和技术报告申请学位，突破学位授予的“唯论文”限制；同时创立了“学业考核+学位审核+职业发展”三维综合评价模型。
2023年，在教育部学位点专项核验中，资源与环境学位点以29位评审专家“全票通过”的优异成绩通过核验。以此为起点，学校接连实现多项"零的突破"：获批成为博士学位授予立项建设单位，资源与环境专业等5个博士学位授权点成功获得省级立项；获批国家级博士后科研工作站和2个海南省博士后创新实践基地。
成效：从“海南实践”到“中国方案”
良师引路，匠心育人。 学校培养国内高校首位“深海潜航员”苏静，2018年受到习近平总书记亲切接见；培养国内第5位、全球第8位完成万米下潜任务的女性科技人员宋陶然，先后荣获“海南省青年五四奖章”“新时代青年先锋奖”；培养国内高校首位在南太平洋深渊下潜的科研人员王昊寅等一批青年杰出人才，夯实育人根基。
逐梦深蓝，硕果盈枝。在中科院深海科学与工程研究所工作的苑文新主要负责科考船与深海潜器岸基保障工作，助力多项重大深海科考任务取得科研突破；就职于三亚珊瑚礁生态研究所的王康，协同团队承担国家级珊瑚礁修复重大生态工程项目，在海底种珊瑚25000株，存活率高达95%；符帝俊毕业后扎根白沙生态环境监测站基层一线，在激烈竞争中入选“西部之光”项目，将大模型水质预警算法应用于县域，以数智化赋能生态治理。几年来，毕业研究生秉承母校“明德、博学、励志、笃行”的校训，逐渐成长为海南自贸港建设的骨干力量。
“学校为我们打开了深海科技的大门，为我从事载人深潜器维护工作奠定了坚实的基础。”2025届毕业生苑文鑫说。
示范引领，走向世界。 70所兄弟院校300余位专家来校调研交流。联合国教科文组织政府间海洋学委员会副主席Hamouda、海洋生物技术主席Dobretsov教授等国际专家积极评价。加拿大纪念大学陈冰院士说：“海南热带海洋学院师生在平凡的岗位上做出了令人瞩目的业绩。”
服务战略，贡献智慧。 师生连续多年承担海草床、珊瑚礁生态修复、南海生态环境监测等国家重大任务，发布《黄岩岛珊瑚礁生态调查报告》等重磅成果；《极地生态环境治理形势与对策建议》专题报告被中央办公厅、国务院办公厅采用，为国家极地和海洋环境管理提供决策支撑；编制《海南省海洋牧场建设规划》等规划8项、海洋生态系统修复技术国家推荐标准等11项。为海洋强国战略、海南自贸港和国家生态文明试验区建设贡献力量。
2026年，学校开启了从“深度转海”迈向“加快强海”新征程。学校正以获得海南省高等教育教学成果奖特等奖为新起点，持续深化学科融通、科教融汇、产教融合，教育科技人才一体化发展的“三融合一”的高层次应用型工程人才培养“海南实践”，为海洋强国建设输送更多扎根一线、解决复杂工程问题的“海洋工程师”。
正如校长吕治国所言：“服务海洋强国战略，地方高校同样可以大有作为。”
从“搭船出海”到“扬帆远航”，海南热带海洋学院用十年探索证明：地方高校只要找准定位、主动担当，同样能在服务国家战略中实现跨越式发展。这份“海南实践”不仅是一份教学成果，更是一份地方高校响应国家“分类推进高校改革”和“推进教育科技人才一体发展”的“新时代答卷”。
（实习编辑：刘雨萱 来源：海南热带海洋学院）
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