教育在线
从“心”出发，向“生”而行——河南省“青心之声”辅导员工作室探索生命教育育人新路径
7月14日至20日，河南师范大学生命科学学院师生走进黄柏山野外实践基地，开展了一场别开生面的沉浸式生命教育实践。植物物种辨识、野生动物观测、微气象因子监测、野外生态调查……一系列专业实训项目将课本中的生命科学课堂“搬”进自然山野。这场以自然探索为载体的实景研学，正是河南省首批辅导员工作室——“青心之声”辅导员工作室依托生命科学学院学科优势，深耕生命教育育人实践的生动缩影。
立足专业优势，打造生命教育“心”品牌
“青心之声”辅导员工作室是河南省委高校工委、省教育厅2020年3月命名成立的10个全省高校辅导员工作室之一，聚焦学生心理健康教育开展专题研究，工作室负责人王芳同时担任生命科学学院党委副书记，是国家二级心理咨询师，曾荣获第五届河南省高校辅导员年度人物、第十一届高校辅导员年度人物提名等多项荣誉。
工作室坚持“春风化雨、润心育人”理念，将心理健康教育与生命教育深度融合，系统构建“认知—敬畏—悦纳—绽放”四阶递进生命教育思政新模式，统筹推进专业科普、自然观照、心理疏导与志愿服务协同发力，持续探索生命教育常态化育人路径。
山野为课堂，在自然探索中感知生命多样
黄柏山野外实习，是“青心之声”辅导员工作室将生命教育从教室延伸到山野的典型实践。专业教师以黄山松等本土特色物种为范例，带领同学们沉浸式探索草木世界；同学们近距离观察植物根茎、花叶与果实形态，拆解不同科属植物的辨识特征与生长规律，让晦涩的植物分类知识变得鲜活易懂。
山林间，同学们循着枝叶动静细细探寻，近距离观察各类小动物的外形体态，体悟不同生物为适应山林环境演化形成的独特生存特征。从书本上抽象的物种图谱到山野间看得见、摸得着的真实生命图景，这场实景研学让生命教育在“观”与“做”中完成了从概念到体验的认知转化。
实践为根基，在生态勘测中涵养生命情怀
旷野林间是完整的天然生态观测场。指导老师手持生态监测仪器，带领同学们分组开展实地勘测——拉设样方标记带、采集植被样本、记录温湿度等各类生态因子数据。师生共同分析当地动植物、土壤、气候之间的依存关系，读懂各类生物与山野环境适配共生的内在规律。
完整的野外勘测流程，让同学们直观读懂山林生态系统的平衡逻辑，在亲手勘测、实地探究中建立起完整的生态认知，树立尊重自然、保护生物多样性的生态文明理念。这种“课堂筑基、山野拓维、实践致远”的培养路径，正是“青心之声”辅导员工作室将心理健康教育与生命教育、专业教育有机融合的积极探索。
多维并举，构建生命教育育人新生态
除野外实习外，“青心之声”辅导员工作室还联合生命科学学院“心生”辅导员工作室，在“一站式”学生社区持续开展系列生命教育主题活动。“不被定义的自己”主题心理教育活动帮助学生在自我认知中悦纳生命；“生命·拼贴芳华”拼豆主题活动以美育实践为载体传递生命价值；“育见·生命树”社区文化节细胞趣味运动、诗词飞花令、物种竞答等体验模块，吸引近千名师生参与，蝴蝶标本制作活动中，师生以实操探寻生命奥秘，在协作中感悟生物奥秘、体悟生命的唯一性与珍贵性。
从教室到山野，从理论到实践，“青心之声”辅导员工作室以生命教育为核心，持续完善“理论教学+实景实操+生态科研”三位一体育人模式，坚持“课堂筑基、山野拓维、实践致远”培养路径。
未来，工作室将深度融合多学科专业知识与生命教育理念，常态化打造沉浸式自然研学平台，引导学生读懂万物生灵、涵养敬畏自然的科学品格，培育兼具扎实功底、宏观视野与温暖情怀的生命科学复合型人才，为河南省高校生命教育探索可复制、可推广的育人新路径。（通讯员：董志萍）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。