由洛阳文化旅游职业学院高级讲师张琳主持，耿毅、王晓梅、牛艳艳、田小叶、唐群辉等教师共同参与完成的河南省教师教育课程改革研究项目《学前教育专业中乡土课程资源开发与利用实践研究——以河南省洛阳市为例》，经两年系统研究与实践推广，于2025年10月顺利结项。项目立足洛阳河洛文化底蕴，聚焦高职学前教育人才培养与地方基础教育协同发展，构建“课程研发+实践教学+园所指导+文化传播”育人新模式，在高校育人、幼儿园教改、社会文化服务等领域成效显著。

　　项目紧扣职业教育高质量发展与教师教育改革要求，针对高职学前教育乡土资源融入不足、实践载体单一、校地协同薄弱等问题，创新“文化浸润+课程改革+实践育人+社会服务”四维路径，形成可复制推广的教学成果，填补了洛阳市学前教育乡土课程资源开发应用空白，为全省同类院校改革提供了实践参考。

　　一、深耕课堂实践，丰富育人载体，夯实学生专业素养

　　高校育人层面，张琳团队坚持“以文化人、以美育人”，丰富教学与实践载体。张琳开设《打卡洛阳老城网红地》主题讲座，融合老城文脉、文旅资源与学前教育实践，引导学生感悟本土文化、拓宽专业视野，该讲座于2024年5月6日被中国教育在线专题报道。

　　近两年来，团队组织校园主题读书会4场，带领学生品读经典、交流感悟，营造书香校园氛围，有效提升了学前教育专业学生的文化素养与表达能力。

　　团队还系统梳理洛阳文物、非遗、文博场馆等本土资源，近两年来发表知网收录的相关学术论文3篇。2024年底由沈阳出版社出版《文化洛阳》《寻迹洛阳》两部著作，2025年9月作为校本教材投入使用，搭建起本土化学前教育课程资源库。2025年6月，团队依托梳理的洛阳乡土资源为学校文明创建做出突出贡献。他们创作40个“河洛文化知多少”系列视频脚本，全程指导学生拍摄成宣传视频，在多平台广泛传播，成为学校文化育人与文明创建的标志性成果。

　　二、深化校地协同，赋能园所发展，助力基础教育提质

　　项目结项后，团队持续为合作幼儿园提供课程指导、师资培训等服务，推动成果常态化落地，对提升幼儿园保教质量、促进教师成长、打造园所特色影响深远，实现高校科研成果反哺地方学前教育。

　　该团队由6名高校骨干教师和2名基础教育一线教师组成，成员扎根教学一线，深耕教材编写、课题研究等领域，为项目的科学性与落地性提供有力支撑。

　　三、深挖文化根脉，创新传播路径，推动河洛文化传承

　　文化传承层面，团队以河洛文化为根脉，通过课程教学、讲座、短视频等多元形式，让河洛文化走进校园、幼儿园与社会，增强青年学生与幼儿的文化认同与自信。

　　团队成员唐群辉老师曾于2025年5月受邀走进共青团洛阳市委，开设题为《洛阳“出圈”核心密码——从天下之中到青年文化实践》的专题文化讲座。讲座立足洛阳千年古都的历史底蕴与新时代文旅发展实践，深度解码城市走红的文化逻辑与青年担当，受到青年的广泛好评与积极反馈，有效激发了青年传承河洛文化、参与城市建设的热情。

　　“河洛文化知多少”40集系列视频走进社区、广受群众好评，以接地气的方式传播河洛文化，彰显了职业院校在文化传承与地方服务中的责任担当。

　　未来，洛阳文化旅游职业学院将以优质教学成果为引领，深化教育教学改革，培养德技并修的高素质人才，助力洛阳教育发展与文化振兴。

（来源：洛阳文化旅游职业学院）