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6月17日下午，湖北科技职业学院与合作伙伴德国BSK国际教育机构开展的“中德高校学者网上学术讲座与交流”活动在该校鲁巷校区学术会议厅如期举行。

会前进行设备调试与测试

来自机电工程学院、电信工程学院、软件工程学院和职院教务处40余名专任教师和管理骨干，与中国石油大学（北京）、陕西职业技术学院、四川信息职业技术学院、无锡商业职业技术学院、天津电子信息职业技术学院、长沙航空职业技术学院等10所兄弟院校同仁相聚云端，共同参与了中德学者关于“智能制造与人工智能专业的课程体系及设计”的主题交流。全国航空工业职业教育教学指导委员会执行秘书长刘柱先生对本次活动发表致辞。他指出，本次云端交流是在全球新冠疫情背景下探索开展中外学者交流的新尝试，也是我们在危机中创造机遇、以国际化视野钻研前沿业态、开拓国际合作新领域的有效举措。

湖北科技职业学院教师认真听取学术讲座

曾获德国国家杰出贡献最高荣誉勋章——“德意志联邦十字勋章”的德国著名学者、前德国代根多夫应用技术大学校长莱茵哈德·霍普夫教授为大家带来了首场学术报告。霍普夫教授从宏观上介绍了德国智能制造的发展历史，以四次工业革命历程导入主题，指出在工业4.0背景下，数字化是人工智能和智能制造专业的创新动力。借助数字化实现价值创造链的集成，智能制造创造了有关生成优化、维护预测、人工智能等方面的就业机遇和工作岗位，智能制造战略也为德国中小企业不断提供技术支持和改造方案，这些都为智能制造和人工智能方向的课程设置提供了现实依据。

莱茵哈德·霍普夫教授做学术报告

随后，德国代根多夫应用技术大学机械制造和机电学院院长彼得·弗略里希教授为大家带来第二场学术报告。作为一名人工智能和智能制造跨学科领域的著名专家，弗略里希教授也是当前德国大学为数不多高水平工业4.0实验室和智能工厂的创立者。他首先以剪辑视频向与会教师展示了疫情期间德国高校教师网上授课的精彩片段，既让在座的教师们在相似的经历中生发了“山川异域，风月同天”的情感共鸣，也在德方教师的授课环节中体验了“匠心独运，业精于勤”的极致严谨。弗略里希教授从研发、生产和使用三个维度介绍了在工业4.0体系中，人工智能在产品制造过程中不可或缺的重要作用。以智能制造的实验教学为切入点，通过动画演示、计算机模拟和工业4.0实验室展示，弗略里希教授生动地向大家阐述了他们如何践行教学活动贴近实际生产、教学过程传授核心能力的基本教学理念。

彼得·弗略里希教授做学术报告

三个小时的专家讲座结束后，中德高校学者就智能制造和人工智能课程体系中共同关注的问题进行了40分钟的互动交流，专家们重点解答了在课程设计中有效实现学生的能力培养、搭建工学结合产教融合平台的方法举措。湖北科技职业学院机电工程学院负责人於红梅教授就课程设置中如何体现人工智能与智能制造两者之间的关系现场向德方专家提问，得到了对方的详细解答，反响甚好。本次中德高校学者网上学术交流活动以主办方德国 BSK国际教育机构亚洲事务执行总裁凯尔·费德勒先生的总结致辞拉下帷幕。他期待通过合理调整机构运行机制，实现疫情期间与中方院校的合作关系不中断、对华教育合作项目仍有活力并持续有效。

湖北科技职业学院教师代表於红梅教授向德方专家提问

德国BSK国际教育机构亚洲事务执行总裁凯尔·费德勒先生总结致辞

活动结束后，参加人员纷纷表示通过本次中德高校学者交流既开阔了个人视野，又开拓了工作思路，也表达了借此推进相关专业建设和课程改革的信心。因全球疫情受阻的跨国跨境人员双向流动的所有项目被迫暂停，外事处结合学校重点工作目标，对疫情防控新常态下有效开展国际交流项目不断求新求变。（中国教育在线 通讯员 陈玲 文/图）