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湖北城市建设职业技术学院举办教师能力提升专项培训
8月29日至30日，湖北城市建设职业技术学院在新学期伊始，隆重举办教师能力提升专项培训。校长董文斌、副校长杨爱明、副校长易操出席活动，全校各专业带头人、骨干教师及新进教师近100人齐聚一堂，共赴一场聚焦AI赋能、产教融合、师德建设与课程改革的“教育赋能盛宴”。
本次培训打破传统单一授课模式，创新采用“实操演练强技能、专题讲座拓视野、交流研讨促转化”的多元融合形式。全国职业教育领域四位权威专家，围绕当前职教前沿议题深度拆解，既传递理论高度，又提供实践路径，让参训教师实现“听得懂、学得会、用得上”。
专家领航破题 AI赋能，前瞻引领：技术驱动教学变革
浙江工商职业技术学院王璞主任以“AI技术赋能专业建设”为主题，从DeepSeek、讯飞智文等主流AI工具的实际操作切入，系统讲解人工智能在教学设计、资源开发、学情分析中的应用方法。他通过案例演示，生动诠释了“AI+职教”的深度融合路径，为教师们打开了“技术驱动教学变革”的新思路，助力解决数字化教学落地难的问题。
深度解析，方向指引：明晰产教融合路径
湖南铁道职业技术学院张莹院长立足国家职业教育战略，结合多所院校的成功实践案例，深入剖析“政校行企”协同育人的实施难点与创新模式，为学校深化产教融合、优化人才培养方案提供了可复制、可落地的操作指南，明确了高质量发展的核心方向。
立德树人，师德先行：夯实专业发展根基
黄冈职业技术学院熊发涯教授以“师德师风与专业标准建设”为主题，深刻阐述了新时代职教教师的责任与使命。他系统解读了职业教育专业教学标准的内涵，强调“师德先行”与“专业能力”的协同发展，引导教师将立德树人融入课堂教学、实践指导的每一个环节，筑牢专业发展的“思想根基”。
资源重构，数智转型：推动课堂资源升级
西安航空职业技术学院王瑜瑜教授聚焦“数字课程与教材建设”，从“行动逻辑模块化设计”“课程知识图谱构建”两大关键维度，拆解数字教学资源开发的全流程。她结合课程建设实例，提供了一套“从指标解读到方案落地”的完整行动路径，为学校推动课堂资源升级、实现课程数字化转型提供了精准指导。
教师求索成长
培训期间，全体教师以饱满的热情全程投入，积极参与。在专家互动环节，教师们围绕“AI工具如何适配城建类专业教学”“产教融合中企业资源如何高效融入课堂”等实际问题踊跃提问；分组研讨时，各专业教师结合自身教学痛点深入交流，现场涌动着“学新知、谋革新、促成长”的浓厚氛围。
教师代表在分享环节结合实践谈感悟，分享了各自的心得与规划。
刘娟老师提出，面对信息化与AI技术的快速发展，教师应保持“归零心态”，主动将AI工具融入教学全流程，以技术提升教学效率与质量，积极应对“新双高”建设带来的新要求。
周琪老师表示，通过此次培训，更深刻体会到产教融合的重要性。后续将推动所在专业紧密对接城建行业需求，把企业真实项目、技术标准融入课程设计，培养更贴合行业发展的高素质技术技能人才。
在培训总结环节，校领导结合学校发展目标，对教师能力提升提出明确要求。易操指出，专业带头人、骨干教师应充分发挥教学改革中的核心作用，既要主动拥抱人工智能，推动技术与教学的深度融合，以课堂变革激发学生学习活力；也要加快推进专业群建设，深化产教融合，让人才培养更贴近行业、服务产业。
董文斌强调，当前职业教育面临新机遇与新挑战，全体教师需增强“本领恐慌”的紧迫感与“育人使命”的责任感，持续提升综合能力。他表示，学校将进一步健全教师发展体系，通过常态化培训、实践锻炼、项目孵化等方式，为教师成长搭建平台，为学校“双高”建设与整体高质量发展提供坚实的人才支撑。
本次培训是学校深化“双高”建设、强化师资队伍内涵发展的重要举措。通过系统化、前沿化的专题研修，参训教师不仅拓展了教育视野、掌握了新技术应用方法，更提升了“专业重构、课程开发、协同育人”的实战能力。未来，学校将持续推动教师能力提升与教学革新，将培训成果转化为“提质培优”的实际成效，为培养更多适应城乡建设事业发展的高素质技术技能人才、续写学校发展新篇章奠定坚实基础。
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