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文华学院举办“聚焦AI时代本科教育革新与就业发展”主题讲座
11月11日，一场聚焦AI时代本科教育革新与就业发展的主题讲座在文华学院博学楼报告厅顺利举行。由哈佛中心上海执行董事王颐先生应邀担任主讲嘉宾，文华学院副校长周思柱和刘璐共同出席，围绕新时代人才培养与就业竞争力提升展开深度探讨，为现场师生带来前沿洞察与实践指引。
讲座伊始，王颐结合哈佛教育理念，以自身跨领域工作经历引入，提出AI时代本科教育需直面四大核心命题：学与用的适配关系、雇主核心诉求、大学人才培养目标及未来能力准备。他指出真正的教育需兼顾“广度+深度”，高校需构建通识教育与专业教育并重的梯形培养体系，帮助学生找准兴趣方向，确定发展目标，进而在不确定性的就业生态中构建不可替代的核心竞争力。
针对达沃斯世界经济论坛发布的未来就业十大技能，王颐逐一解析了分析思维、韧性灵活等核心能力的培养路径。谈及本科教育的未来发展，他强调本科阶段的专业应视为“专注领域”而非“职业限定”。为实现本科教育从 “知识传授” 到 “能力塑造” 的转型，高校需打破专业壁垒，在课程设置中融入跨学科项目，同时搭建更多校企合作实践平台，让学生在真实场景中锤炼综合素养。
互动环节，师生踊跃提问，现场讨论氛围愈加浓厚。面对学生“AI是否会替代英语等文科专业岗位”的担忧，王颐坦然道文科类的专业确实会受到冲击，但具备批判性思维、创意能力的复合型人才抗冲击性更强。他鼓励学生依托“英语+专业”的复合发展路径，拓宽多维实践能力。针对“校园实践应如何与职场能力衔接”的疑问，王颐回应：专业能力是步入职场的“敲门砖”，而综合实践能力才是打开职业大门的“钥匙”。
在整个活跃的气氛中，此次讲座渐渐步入尾声。作为该领域的资深研究者，王颐用自己多年求学与实践的经验，为学生铺就适配未来就业图景的成长之路。
本次讲座为学校优化人才培养模式提供了新的思路。文华学院也将进一步聚焦十大核心能力建设，通过课堂教学创新于课外实践拓展，助力学生在AI时代构建可持续的就业竞争力。（通讯员：崔依然 郭晴）
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