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从“脆皮大学生”到运动达人 武汉城市学院体教融合走出特色新路
“曾经最怕上体育课，跑八百米要歇三次，现在每天课后都给自己安排跑步!体能好了，整个人也更有精气神了!”信息工程学部周锦程同学的感慨，道出了武汉城市学院体育教学中心育人改革的真实成效。
当“脆皮大学生”成为网络热词，如何为青年学子筑牢体质健康防线、破解体质焦虑?近年来，武汉城市学院体育教学中心直面改革难题，依托一支专业过硬的师资队伍，深度推进体教融合，走出了一条兼具规范性与特色化、融合性与创新性的体育育人之路。
目前，体育教学中心教师队伍专业实力雄厚、梯队结构合理，汇聚了多名高水平运动员——其中有2名国家级健将运动员，其余教师均为二级及以上运动员，且普遍兼具国家级、一级裁判资质，多位教师还在全国及省级高校体育行业组织中担任重要职务，为开展高质量体育教学、培育优秀体育人才提供了坚实可靠的师资支撑。
课程改革：分层分类，精准施教
“体育课堂不能再是‘老师教、学生练’的单向灌输，得让孩子们真正爱上运动、主动参与。”体育教学中心彭辉老师表示。为破解传统课堂的痛点，体育教学中心持续推进教学改革，融入多媒体与网络信息技术，构建“线上+线下”一体化教学模式，让课堂既有温度又有深度。线上教学中，教师精心上传精彩赛事集锦、中国体育健儿顽强拼搏的经典片段，让学生在观赛中感悟体育精神。
在课程设置上，学校兼顾基础性、趣味性与个性化需求，构建起层次分明的课程体系：大一新生全员必修24式太极拳和毽球，在挥洒汗水中夯实力量、速度、耐力等五大身体素质，培育勇敢顽强、吃苦耐劳的品质，增强集体凝聚力——这正是大一学子塑造人格、涵养品德、树立正确价值观的关键时期。
进入大二，学生可根据自身兴趣自主选择体育项目，目前已开设网球、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、匹克球、柔力球等十几个门类，精准契合当代大学生的兴趣需求。“我一直关注国乒赛事，大二下学期果断报名了乒乓球课程。”信息工程学部陶梦轩说。
今年，体育教学中心新增大三体育选修课，开设篮球、羽毛球两个项目，共3个班级，设置1.5个学分。此举既为有体育特长、学分不足的学生提供了便捷的学分补充渠道，也进一步丰富了学生的选课选择，切实落实德智体美劳全面发展的要求。结合大一大二的体育必修课，本科学生体育总学分最高可达8.5个，充分彰显了体育教学中心对体育育人工作的重视。
俱乐部+竞赛：课赛联动，实践赋能
依托阳光体育俱乐部，学校搭建起“课堂—俱乐部—校外竞赛”的贯通式育人体系，让体育走出课堂、走进生活、覆盖全员。
目前，学校共有13个阳光体育俱乐部、12个校级代表队，俱乐部总人数约650人，项目涵盖三大球、三小球、田径、武术、体育舞蹈、跆拳道、柔力球等全品类运动。
在发展过程中，俱乐部也曾面临“竞技化与普及化难以平衡”的难题。既要培养专业运动员参赛，也要照顾普通学生的体验感，如何找到平衡点，成为改革重点。为此，中心实行“分层指导、分类培养”模式：对有竞技潜力的学生提供系统训练，对普通学生提供基础入门课程，让不同水平的学生都能找到舞台。俱乐部实行专业化训练、规范化管理、常态化赛事，引进科学训练理念，从课堂成果反哺训练，从赛事经验优化教学，为学生搭建展示、成长与进步的广阔平台。
同时，中心推动体育育人与社会实践深度结合，让体育在校园之外也发光发热。今年寒假，医学部张正、杨钰晗两位同学主动前往武汉社区，担任匹克球公益教练，手把手教孩子们打球、普及运动知识。“能用兴趣做公益，真的特别有意义。”杨钰晗说，“匹克球让我磨炼毅力、开阔眼界，也让我知道自己还有很多要学习的地方。”这一公益行动，成为学校体育服务社会的生动缩影。
秉持“以赛促练、以赛促学、以赛促育”的理念，中心落实主教练负责制，让专业团队做专业训练。2025年，我校学子在省内外赛事中奋勇争先，捷报频传，用成绩书写体育育人的新答卷。
11月29日，学校啦啦操队首次参加湖北省大学生啦啦操锦标赛自编创新组比赛，便一举夺魁，实现学校在该项目上的历史性突破。从组队到参赛仅十天，面对临时改项的挑战，队员推翻原有动作、从零编排新套路，每天高强度训练五小时。“每天练五小时，再累我们也扛住，只为展现学校风采。”队员张子涵坚定地说。赛场上，她们默契配合、动作精准，最终拿下冠军。这枚金牌，是队员永不言弃的见证，更是学校五育并举、体美协同育人成果的有力体现。
文化浸润：以体育人，以文化人
如果说课程改革与竞赛驱动是体育育人的“形”，那么文化浸润与思政元素则是其“神”。“体育不仅是强身健体的途径，更是传承中华优秀传统文化、培育新时代青年精神的重要载体。”体育教学中心始终坚守育人初心，将中华优秀传统文化融入体育教学全过程，精心增设太极拳、舞龙舞狮、毽球、柔力球等民族特色体育课程，让学生在挥洒汗水中锤炼技能，在运动实践中感受中华传统文化的独特魅力，厚植文化自信。
在课程思政建设中，中心持续深挖体育项目背后的思政内涵，潜移默化地培育学生的爱国情怀、集体主义精神和顽强拼搏精神。这一育人理念，在2025年校运会上得到了生动诠释。校运会以“红安红、东湖美”为主题，设置“红安之歌、民族之魂、东湖之美”三个篇章，将红色舞蹈与武术、龙狮等体育技能深度融合，同时融入斗牛舞、探戈舞等特色形式。200位演员承载着200位红安将军的精神寄托，以灵动的舞姿、刚劲的技艺，生动演绎“小小红安，人人好汉”的英雄气概，用青春致敬铁血荣光，让在场学子在震撼中感悟红色精神、汲取奋进力量。
从课堂到赛场，从技能习得到精神洗礼，体育教学中心走出了一条“以体育人、以文化人”的特色路径。
“我们始终坚守育人为本的初心，推动体育与德育、智育、美育、劳育深度融合，让每一名学生掌握1—2项终身受益的运动技能，养成终身锻炼的健康习惯。”体育教学中心主任马浩林说。
从学生挣脱体质焦虑坚持日常奔跑，到队员站上赛场逆风拼搏摘得桂冠，再到青年走出校园传递体育温度，一幕幕真切的改变，清晰勾勒出武汉城市学院体教融合的完整育人轨迹。以课堂固本、以文化铸魂、以竞技砺志、以实践赋能，学校依托扎实改革深耕体育育人，让运动强健体魄，让汗水淬炼心志，助力每一名学生全面健康成长。(通讯员：吴湘悦)
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