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仪式上，胡穗代表长沙师范学院对倪虹一行的到来表示热烈欢迎。他简要介绍了学校百年师范的办学历史与“儿童特色”的发展定位，并指出，学校在国际课程共建方面已积累成功经验，2016年从美国韦伯州立大学引进的《儿童引导》课程经本土化改造，已发展为体系成熟的《幼儿行为观察与引导》核心课程，形成了“引进—消化—创新—辐射”的有效路径。他强调，心理健康是青少年成长的基石，面对当前青少年心理行为问题的新挑战，共建儿童青少年问题行为干预课程是学校积极回应社会关切、提升专业服务能力的重要举措，倪虹教授在儿童行为干预领域的深厚造诣和丰富经验，定会为学校国际合作课程建设提供重要支持，他希望以此次合作为契机，进一步强化相关领域的教学与科研实力，构建可持续的学生行为健康支持体系。
倪虹介绍了美国加州州立大学弗雷斯诺分校的学科专业特色，分享了所主持《中小学生问题行为干预技术：行为会商》课程的设计理念与建设情况。她表示，两校在办学定位上高度互补，期待以课程共建为起点，拓展可持续的科研、师资与学术交流等合作。
双方签署了《中小学生问题行为支持与干预》课程本土化共建协议。胡穗为倪虹颁发了外聘专家聘书。
当日下午，倪虹围绕“行为会商”技术，进行课程示范培训，旨在通过案例教学与实操训练，系统提升师生对学生行为问题的识别、评估与干预能力。（通讯员：肖亚辉）
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