备赛过程从不是一帆风顺的：大创项目思路经常突然卡壳、答辩思路不断被专家反复推翻、团队成员频繁更换……虽然过程中带着疲惫，大家却比平时多了份从容。在团队成员看来，这些挫折教会他们的，不仅是解决问题的能力，更是面对压力时的韧性，这场跨越数月的备赛征程也是一场全方位的自我淬炼与能力跃迁，这或许是比赛之外最珍贵的收获。 

　　团队成员胡唐洁同学说：“这段备赛征程远超一场竞赛。在备赛期间我深刻体悟到了精益求精的真谛。”为了让项目计划书既符合逻辑又彰显创新价值，每一个环节他们都进行反复推敲，这个过程极大提升了他们的逻辑思维、细节把控和问题分析能力。而在PPT制作环节，从最初的简单的文字堆砌到最终的可视化叙事，团队可谓是下足了功夫，精心制作的PPT也锻炼了他们视觉表达与核心信息提炼的本领。此外，大家在分工协作中学会倾听不同的意见，在分歧与共识中提升沟通效率，最终形成了1+1＞2的合力。

　　“指导学生参加互联网创新大赛的这段经历，更像是一场‘教学相长’的双向奔赴，既有为人师的欣慰，也有对创新创业创意本身的再思考。”回顾整个备赛、比赛过程，钱敏老师感慨道。

　　在项目初期，大家的思维还是聚焦在非遗文化传承的知识和方法经验上。但钱敏、孙伟两位老师很快发现，学生们的奇思妙想往往跳出固有框架。他们会更多关注当下年轻人中非遗文化传承的相关痛点，会用各种方法去解决现实中的实际问题。这些提醒了老师们：创新不是“高大上”的炫技，而是思考如何让项目落地以及对市场真实需求的敏锐捕捉。

　　于是，老师们开始退到“引导者”的位置，用提问代替指令，比如“这个非遗课程线上体验方案能真正帮到用户吗？”“有没有更完善的实现方式？”在老师的引导下，团队成员的思维逐渐被点燃，他们深入探讨，一步步完善方案。

　　在优化环节中，导师们精准指出薄弱点，指导他们突出重点、优化视觉呈现，让项目亮点在有效的时间内得到最清晰完整的呈现。 

　　“老师们不仅仅是领航员，更是陪练员。他们时刻陪伴在我们的身边，给予我们帮助。备赛的磨砺与导师无私的付出，共同照亮了我们突破自我、取得佳绩的道路，这份经历与成长将成为我未来前行的宝贵财富。”胡唐洁同学说。 

　　据悉，全国大学生电子商务“三创赛”自2009年创办以来，历经十五届发展，已成为全国大学生电子商务领域最具影响力的赛事之一，2024年在全国高校学科竞赛“创新创业类”中排名第三。在江苏赛区，本届选拔赛涉及全省83所高校，赛事报名共4557支校队，经校赛层层选拔，共240支队伍晋级省赛。

　　淮师参赛项目选题广泛，彰显了学校学子将理论和实践、技术和商业融合的创新素养和实践能力，也展现了学校在推动产教融合协同发展、推进人才培养与教育创新所取得的阶段性成果。