为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示批示精神及全国教育大会精神，进一步推动学校思政课教育教学改革落地见效。本学期，江西服装学院马克思主义学院积极探索思政课教学改革，通过“一课多师”“双师同堂”“师生同台”等创新模式，推动思政课教学提质增效，增强育人实效。

　　一、“一课多师”让历史与针线交织

　　在《中国近现代史纲要》课程中，学校思政课教师打破传统单一教师授课模式，组建“校内思政课教师+校外特邀教授+场馆宣讲员”的联合教学团队，结合服装设计专业特点，将思政教育与专业教育深度融合。理论课上，教师以“洋务运动中的实业救国”“改革开放与服装产业腾飞”等为切入点，通过近代服饰演变、纺织工业发展等案例，帮助学生从专业视角理解历史发展规律。

　　实践教学环节，师生走进南昌市小平小道陈列馆，场馆宣讲员以实物为“教材”，通过实物展陈和现场讲解，引导学生思考改革开放与服装行业、社会发展的联系，激发学生的专业使命感和社会责任感。

　　二、“双师同堂”促法理与实务共生

　　6月20日，在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程上，思政课教师邓宏与江西求正沃德律师事务所徐卉律师共同授课，围绕“良法善治如何落地”展开教学。邓宏老师搭建理论框架，从立法、执法、司法、守法四个维度系统阐释良法善治的核心路径，徐卉律师则结合电影《第二十条》影片片段和经手案件，分析“正当防卫认定”“行政机关公信力”等现实问题，使抽象法理变得生动具体。

　　这种“理论+实务”的双师授课模式，不仅提升了思政课堂的吸引力，还引导学生深入思考如何成为社会主义法治的践行者和捍卫者。

　　三、“师生同台”使“两山”理念深入人心

　　同日，在“绿水青山就是金山银山”专题教学中，思政课教师熊思伟与周世杰、康文凌等学生助讲团共同授课，通过案例分析、互动讨论等方式，探讨生态环境保护与经济发展的辩证关系。课堂上，学生结合江西南矶山、井冈山神山村等地的生态发展实践，分享对“两山”理论的理解与认识，展示江西省在生态保护与经济发展方面的成效。同时，学生还结合服装设计专业的学习实际，从绿色设计角度，探讨可持续发展理念在专业领域的应用。

　　“师生同台”模式提升了课堂参与度和吸引力，让学生在思辨中深化对习近平生态文明思想的认识与理解，激发学生投身美丽中国建设的责任感和使命感。

　　江西服装学院通过“一课多师”“双师同堂”“师生同台”等创新教学模式，打破传统思政课“单向灌输”的局限，使思政教育更加贴近学生、贴近专业、贴近现实，推动了思政课程与专业教育、社会实践深度融合，实现了师生共融、校馆联动，为思政教育注入新活力，共筑思政教育新高地。