近日，教育部公布了2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，东北师范大学申报的人工智能、人工智能教育、数据科学、戏剧教育4个新专业获得批准，并于今年开始招生。

　　近年来，东北师范大学主动服务国家重大战略需求，认真落实《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》相关要求，通过“提、改、增、撤”，持续优化本科专业布局，全面提升人才自主培养能力，着力为经济社会高质量发展提供人才支撑，为深入实施新时代人才强国战略培养堪当民族复兴重任的高素质人才。

人工智能

　　培养目标

　　人工智能专业致力于培养有信念、有见识、有能力、有责任感的自主学习者，具备深厚的人文与科学素养、扎实的人工智能理论知识、突出的实践创新能力，具备国际视野与团队合作精神，培养具有优秀职业素养、扎实专业知识和卓越实践能力的应用型高层次创新人才。

　　课程体系

　　构建了“数学基础-智能理论-实践应用”递进式课程体系，涵盖高等数学、线性代数等数学类课程，人工神经网络、机器学习等人工智能理论课程，以及大模型技术与应用、人工智能综合实践等实践类课程，注重学生理论基础、工程实践能力与创新能力的协同培养。

　　培养特色

　　该专业面向国家教育现代化及人工智能发展战略需求，注重理论教学与工程实践相结合，强化学科交叉的“人工智能+各学科”培养模式，突出智能算法、数据分析与系统开发能力培养，致力于培养具备创新意识、实践能力和行业应用能力的高素质人工智能人才。

人工智能教育

　　培养目标

　　人工智能教育专业聚焦人工智能教育领域复合型师资培养，以“厚理论、强实践、精教学”为核心导向，培育学生系统掌握人工智能核心理论与前沿技术、精通教育教学方法与智能教育创新手段、具备学术研究能力与前沿视野，最终使学生成长为能够胜任人工智能教育教学、教育创新实践与研究的复合型卓越教育人才。

　　课程体系

　　为适配复合型师资培养需求，打造“技术基础-实践能力-教育应用-教学教法”课程体系。机器学习、模式识别等人工智能核心理论课程筑牢学生技术功底，智能开发、科创项目设计等实践类课程强化学生技术落地能力，教育数据挖掘、智慧教育产品设计等应用类课程培养学生技术赋能教育的融合能力，人工智能学科教学论、人工智能教学设计等教育类课程夯实学生教育教学专业能力。

　　培养特色

　　该专业紧扣国家教育数字化战略布局，响应基础教育阶段人工智能普及教育的迫切需求，深度整合教育技术学、人工智能两大优势学科资源，构建“学科交叉融合+产教协同育人”的培养模式，实现教育理论与前沿技术的深度对接，培育在智能时代能够实现可持续发展的优质教育工作者。

数据科学

　　培养目标

　　数据科学专业依托统计学“双一流”建设学科，致力于培养德才兼备、全面发展的数据科学人才。学生将掌握扎实的数学基础与前沿数据科学方法，具备统计学思维、数据洞察能力及熟练运用专业工具解决实际问题的能力。毕业生可从事学术研究或面向多行业的数据分析、商业决策等工作，助力数字化转型，成长为兼具家国情怀与专业实力的卓越人才。

　　课程体系

　　通识教育涵盖思政、国防、体育、计算思维、外语、劳动与生涯规划等内容，强化家国情怀与人文素养，筑牢全面发展根基。专业教育以数学、统计学为核心，开设数据科学、回归分析等主干课程，结合实践与毕业论文，强化交叉融合与动手能力。发展方向上，提供自主选课空间，鼓励学生根据发展规划选修数学、经济学、计算机科学等相关课程，支持个性化发展与多元就业方向。

　　培养特色

　　该专业坚持厚基础强实践，夯实数理统计基础，强化全流程数据训练，设置统计计算、数据可视化等实践课程。坚持学科融合与交叉创新，融入人工智能、经济学、生物学等领域知识，开设机器学习、最优化理论等核心课程，拓宽学生学术视野。坚持项目化、重能力的培养导向，通过数学建模、统计建模等项目式课程与综合实践，提升学生解决真实问题的实践能力，夯实其科研基础与职业素养。

戏剧教育

　　培养目标

　　戏剧教育专业秉持“素养全、基础实、专业强、应用快”的培养导向，立足学校“尊重·创造”的教育理念，致力于培养兼具扎实戏剧艺术素养、系统教育教学能力与新媒介传播视野的复合型师范人才，成长为胜任美育教学、剧目创作、文化传播与教育研究的卓越教育工作者。

　　课程体系

　　构建“戏剧本体为基、教育应用为核、传媒融合为特色”的模块化课程体系，课程覆盖戏剧理论、戏剧教学法、戏剧数字化传播三大方向，形成理论教学、技能训练、教学实践、创作展演相互衔接的培养方案，强化实践育人环节。

　　培养特色

　　该专业深度融合戏剧与影视学、教育学优势资源，突出师范属性与学科融合特色。拥有以高级职称教师为核心的优质师资团队，配套数字戏剧剧场等现代化实训空间，共建校外协同育人基地与特色实践平台，坚持艺教并重、实践赋能，在基础教育、公共文化、文旅传播等领域实现充分就业。