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党建赋能产教融合——通辽职业学院现代产业学院党支部项目化党建构建协同育人新格局
通辽职业学院现代产业学院党支部与通辽梅花生物科技有限公司总公司支部以“红桥赋能·订单共育”项目为抓手，将党建共建嵌入人才培养全链条，取得阶段性成果。
锚定堵点，找准产教融合的“共性难题”。支部活动与教学科研脱节，党员作用发挥缺乏有效载体，校企合作停留在表面，学生就业与企业需求错位等问题，成为制约现代产业学院发展的瓶颈。2025年初，通辽职业学院党委部署推进项目化党建工作，要求各基层党组织围绕本部门重点难点和制约发展的瓶颈问题进行选题立项，由党组织书记及班子成员带头领题，全体党员共同参与攻坚。现代产业学院党支部经过深入调研发现：通辽梅花生物科技有限公司作为区域龙头企业，每年技术技能人才缺口达200余人；而学院相关专业毕业生本地就业率不足40%，且存在“学校教的用不上、企业要的不会干”的结构性矛盾。校企双方虽有合作意向，但缺乏有效的组织纽带和常态化运行机制。针对这一“痛点”，党支部决定将“破解校企合作深层次障碍、打通人才供需堵点”作为攻坚课题，正式立项“红桥赋能·订单共育”项目化党建工程。由党支部书记担任项目第一责任人，支委成员分头认领机制建设、课程开发、就业对接等子任务，8名党员教师全部纳入项目团队，形成“书记领衔、支委包干、党员冲锋”的责任链条。
建章立制，让党建成为产教融合的“红色引擎”。项目启动后，党支部首先从制度层面破题。支部与梅花生物科技公司党总支正式签订党组织联建共建协议，建立三项长效运行机制：一是党建联席会议制度。每季度召开一次联席会，由双方党组织书记轮流主持，研究解决合作中的重大问题。目前已召开会议6次，协调解决实训场地、课程衔接、师资互派等具体问题15项。二是双联络员制度。双方各指定一名党员骨干担任联络员，负责日常沟通和信息互通。联络员每周至少对接一次，确保项目推进不断线。三是联合考核评价制度。将校企合作成效纳入双方党支部年度考核指标，党员参与项目情况作为民主评议和评优评先的重要依据。2025年底支部8名党员中有2人因在项目中表现突出被评为“优秀共产党员”。截至上半年，已联合开展主题党日活动2次，组织党员赴企业生产一线参观学习4次，邀请企业技术骨干进校授课12人次。
订单培养，把“企业想要什么样的人”变成“我们培养什么样的人”。项目化党建的核心在于“小切口”撬动“大变革”。党支部抓住“人才培养方案修订”这个抓手，推动校企双方在课程设置、教学内容、评价标准等方面实现深度对接。2026年1月，在党支部推动下，学院与梅花生物正式签署订单培养协议。校企联合对照企业岗位能力图谱，修订化学制药技术、应用化工技术、机电一体化、食品检验检测技术等专业的培养方案。新方案中将企业实际生产流程和岗位标准直接嵌入课堂教学。
通过项目引领，实行“双导师”制，企业师傅与校内教师共同带徒，完成梅花学徒制培养52人。招生即招工，入学即入职，实现26年新专业应用化工技术“厂中校”单招22人。园区企业联合定向培养产业急需化学制药技术专业人才28人。推进学院食品检验检测技术、机电一体化相关专业学生以玉米产业链订单就业为准的通辽梅花匠心智造灵活订单30人。
此外，党支部充分发挥组织协调优势，联合梅花生物、开鲁生物医药园区多家药企举办专场招聘会、供需见面会、就业洽谈会共计40场次，累计提供岗位2000余个，2026届相关专业毕业生签约率达82.3%。
产教融合，把课堂搬进车间，让实训对接生产。为解决“学用脱节”问题，党支部牵头推动“厂中校”生产性实训基地建设。在企业生产车间划定“教学工位”20个，学生可随岗操作、跟班作业。在教学模式上，推行“三段递进式”培养：第一阶段在校内完成基础理论与仿真操作，第二阶段进入企业跟岗见习，第三阶段顶岗实习并双向选择就业。实习期间，学生享受每月不低于3450元的实习补贴+600元吃行补贴，工龄连续计算；正式录用后，薪资待遇较同类岗位高出20%。2025年11月，支部组织党员联合系部专业党员教师与企业技术骨干联合开发相关专业校本教材，已被企业纳入内部培训课程考核体系。企业用人满意度调查显示，订单培养学生综合胜任率达96.8%，远高于非订单培养的72.3%。2025年下半年以来，双瑞风电、华北制药等5家区域龙头企业主动联系学院，要求参照梅花生物合作模式开展订单培养。学院顺势而为，动态调整专业布局，新增应用化工技术、新能源装备技术等4个紧缺专业，并与通辽经济技术开发区管委会共建市域产教联合体，吸纳23家企业加入。现代产业学院党支部书记深有感触地说:“项目化党建让我们找到了‘党建做实了就是生产力’的实践路径。”
项目化党建是破解产教融合问题的有效抓手。回顾“红桥赋能·订单共育”项目的实施过程，总结出三点经验，一是选题要准。只有聚焦制约发展的真问题、硬骨头，党建才有发力方向。本项目之所以能快速见效，关键在于抓住了“校企合作不深、人才供需错位”这个主要矛盾。二是书记要冲。党组织书记亲自领题、带头攻坚，班子成员分片包干，党员全员参与，形成了“头雁引领、群雁齐飞”的生动局面。实践证明，书记抓、抓书记，是项目化党建落地的关键。三是切口要小。不搞大而全的面面俱到，而是从订单培养这一个具体环节切入，带动人才培养全链条改革，实现了“小切口、大突破”。
下一步，通辽职业学院现代产业学院党支部将继续深化项目化党建实践，重点攻克“企业新型学徒制”“现场工程师培养”等新课题，力争形成更多可复制、可推广的经验成果，为服务区域经济社会发展贡献职教力量。
撰稿：于婧萌 杨达
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