为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，践行“以美育人、以文化人”的教育理念，提高学生审美和人文素养，包头市第十四中学于2025年12月1日至10日组织开展了第二十五届校园文化艺术节之“梦绘纸鸢”风筝绘制、展示、放飞活动。本次活动由美术教研组伊丽娜老师担任总策划，在历时十天的创作周期内，吸引了全校各班级学生积极参与，形成了人人创作、班班展示的生动局面，充分展现了新时代青少年对传统文化的创新诠释与艺术表达。

　　一、梦想为笔，天空为卷

　　活动紧扣“青春梦想”“爱国情怀”“家乡美景”三大核心主题，采用“5+5”创作模式(即每班5人团队完成5幅主题作品)，开展风筝绘制，既注重个体艺术表现力的培育，更强调班级集体智慧的融合创新。参与学生以传统风筝为载体，运用现代绘画语言，将个人成长愿景、家国情怀和地域文化认同巧妙融入创作。

　　“风筝作为国家级非物质文化遗产项目，其制作技艺承载着中华民族的智慧结晶。”活动负责人表示，“我们希望通过这种兼具艺术性与实践性的活动形式，让学生在笔墨丹青间感悟传统文化精髓，在放飞过程中体验知行合一的美育真谛。”

　　二、精工细作，亮点纷呈

　　参赛作品呈现出“传统与现代交织、技艺与创意并举”的鲜明特征：

　　1.青春叙事类作品，以明快色彩勾勒校园生活图景，跳动的色块与流动的线条展现蓬勃朝气;

　　2.山河寄情类作品，通过水墨技法与写实风格的融合，再现长江黄河、三山五岳的壮美气象;

　　3.地域文化类作品，则巧妙融入地方建筑符号、民族纹样等元素，形成独特的视觉叙事。

　　从主题立意、构图章法到色彩运用，每件作品都体现了创作者对传统文化的现代表达，部分作品更创新采用扎染、剪纸等非遗技法进行跨界融合。

　　三、放飞希冀，收获成长

　　本次活动构建了“创作—展示—实践”的完整美育链条：

　　1.创作阶段，系统锻炼了学生的造型能力、色彩感知和团队协作意识;

　　2.展示过程，形成移动的艺术长廊，让校园成为立体展陈空间;

　　3.放飞环节，活动将转化为综合实践课程，通过空气动力学测试验证作品的结构合理性。

　　当五彩斑斓的70多只纸鸢承载着梦想在晴空竞翔时，不仅构成震撼的视觉盛宴，更实现艺术创作从静态观赏到动态交互的升华，使参与者获得多维度的审美体验和成就感。

　　四、文化传承，美育新篇

　　“梦绘纸鸢”活动作为校园文化艺术节的品牌项目，成功探索出一条传统文化创造性转化的实践路径：1.文化认同维度方面，通过非遗技艺实践深化学生对中华美学的认知;2.艺术创新维度方面，鼓励传统载体与现代审美语境的融合创新;3.德育渗透维度方面，在家国主题创作中自然浸润价值观教育。

　　这场跨越冬日的艺术盛宴，不仅为校园增添了流动的文化景观，更在青少年心中播下了文化自信的种子，生动诠释了“各美其美、美美与共”的美育新境界，为培养具有民族情怀与国际视野的新时代艺术人才提供了鲜活样本。