当前，全球人工智能(AI)技术迎来爆发式增长，世界各国纷纷抢抓AI发展机遇。需要明晰的是，借助AI开展科研工作，核心优势在于大幅提升科研推进效率，而非直接提升科研人员的核心研究水平。这也使得一流人才的引领作用呈倍数级放大，国家之间拥有一流人才数量多寡所导致的核心竞争力差距进一步扩大。当前，看似国内高校的学术高原不断扩展，国际排名稳步提升，但真正具备颠覆性价值的原创成果依旧匮乏，代表国家科研实力的学术高峰始终稀缺，这与AI时代对一流人才与原始创新的迫切需求形成鲜明反差。

　　“五唯”顽瘴痼疾，严重阻碍原始创新与自立自强。近年来，国家加大基础研究投入，大力倡导原始创新，效果并不明显，原因是在“五唯”环境下，加强原始创新困难重重：一是很难做出，量化考核、唯国际论文，难容潜心研究、十年磨一剑，还备受“凑论文、拼关系、争帽子、有帽子”群体及风气的挤压；二是很难获得承认，同行相轻、非共识，正如徐匡迪院士所说，中国的颠覆性技术被投票“投”没了；三是很难得到重视、很难发挥作用。更糟糕的是，即使获得承认(除非获得权威大奖，除非有人才“帽子”)也难以受到应有的重视，即使获得以奖励原始创新为宗旨的陈嘉庚青年科学奖，如果没有“杰青”帽子也不受重视，连“优青”都不如，尽管该奖的含金量远高于“杰青”(“青A”)。这是因为大部分“帽子”人才都没有做出过原始创新，却拥有话语权，难容原始创新人才。

　　唯“帽子”、唯“国际论文”的根本缺陷在于，长期以来误以国际顶刊论文数量作为一流人才标准，实际上这是优秀人才(二流人才)标准，做出原始创新才是一流人才标准，凭一项足以认定。CNS(《细胞》《自然》《科学》)等国际顶刊论文不等于国际顶级成果，CNS每年发表研究论文2千多篇，诺奖级成果千分之几而已。诺奖得主本庶佑认为NS杂志上的观点有九成是不正确的，论文发表十年之后，还能被认为是正确的只剩下一成。席南华院士强调，科研工作的真正价值，应由学术贡献来衡量，而非发表平台。他说，“很多非常有名的研究，如菲尔兹奖得主约翰·格里格斯·汤普森的研究，主要发表于较为普通的杂志上，甚至苏联的许多重要数学成果也并未在顶级期刊上发表。”因此，根本没必要神化CNS论文。

　　至今，破“五唯”成效不彰，在研究型大学中，快发多发国际顶刊论文仍是名利双收的捷径，人才“帽子”与高薪绑定，精致的二流成果、唯国际顶刊论文仍然大行其道。

　　建议秉持“破立并举、先立后破”的原则，加快建设原创型大学，着力破解我国高校“有高原、缺高峰”的困境。原创型大学是原始创新的策源地、未来学术范式的孵化器，创建原创型大学，核心在于以原创者为师、以原创者为帅、以原创者为伍，原创教科人一体化，要通过有组织、系统性地支持原始创新，持续产出原创成果、培育原创人才。

　　一是实行原创导向的学术评价体系。将原始创新作为学科评估的单列核心指标；坚持以代表作论“英雄”，正教授须为原创成果完成人，讲席教授须为重大原创成果完成人；推行弹性退休制度，对仍具备原创能力的学者继续支持，鼓励其持续深化、拓展和推广原创成果；每位教师均在个人主页公开原创成果与学界评价，让原创实绩可追溯、可比较、可公认。

　　二是推行超级PI制(PI，Principal Investigator，首席研究员、课题负责人等，编者注)。凡做出原始创新成果的学者，可受聘为超级PI，即相关领域的“超级学术个体”，稳定支持一流人才深耕核心研究方向，成为所在领域具有标志性影响力的代表性学者。超级PI在科研方向、团队组建、经费使用、资源配置等方面拥有充分主导权。超级PI制面向校外开放，凡在“四个面向”关键领域取得原始创新突破者，均可“揭榜挂帅”担任超级PI。大学的国际排名可依据超级PI的数量与结构来确定。

　　三是强化青年人才原创潜力遴选与长期支持。新入职青年教师以原创潜力为核心标准，学校给予稳定经费与环境支持，实行长周期考核，真正鼓励科研人员潜心研究，从制度上杜绝急功近利、短平快产出。

　　四是聚焦学生核心能力培养。着力培育学生的原创力、跨界力、审美力、共情力、批判力、品评力、抗挫力与价值引领力等关键素养，培养AI无法替代的复合型创新人才，推动高等教育从传统学历教育向能力本位教育转型。

　　作为研究型大学的“升级版”，原创型大学应以攀登学术高峰为目标。办学形态灵活多元，既可综合设置，也可聚焦特定领域，如原创型人文学院、原创型商学院；既可全新筹建，也可在现有高校或大学城内设立原创型学院、原创型研究院。与此同时，可与高校并行设立实行超级PI制的原创型研究院所，打造高端新型科研机构与新型智库。在组织形态上，既可以建设实体校园，也可以构建原创者工作室网络，包括“一人学院”“一人公司”“一人智库”等创新模式。AI正深刻引发教育科技组织形态变革，网络化、精卓化、智能化的原创型大学，正是新时代新型科教组织的代表。

　　鼓励原始创新最有效的路径，就是让已产出的原始创新成果及其完成人及时脱颖而出、充分发挥示范引领作用，而原创型大学正是承担这一使命的最佳载体。目前，国内部分高校已开展积极探索，例如复旦大学实施“5+15+100”战略牵引体系，倘若后续能进一步聚焦原创导向，让100个重点研究方向的学术带头人多是超级PI，真正把原创型大学的办学理念落到实处、办出实效，世界一流大学建设的目标必将稳步推进、最终落地，为我国实现科技自立自强、培育一流原创人才筑牢坚实高校阵地。

　　（作者系中国科学院自然科学史研究所研究员）

　　来源：本文发表于《人民政协报》2026年04月28日 第10版，题目为：创建原创型大学 促研究型高校再“升级”(学者·观点)