近日，教育部网站公布《关于政协第十四届全国委员会第三次会议第01541号(教育事业类158号)提案答复的函》，对“关于将中华优秀文化融入高职高专大学英语课程的提案”做出答复。

　　教育部表示，随着跨文化交流日益频繁，外语教育已成为文化传承与文明互鉴的重要载体。中华优秀传统文化是民族精神的核心，将其融入大学英语教学既能增强文化自信，又能促进中华文化国际传播。近年来，教育部为此采取一系列措施。

　　下一步，教育部将进一步推动职业学校深化大学英语课程改革，以课程思政建设为引领，强化教材与课程体系建设，提升教师育人能力，培养学生既能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通，又能用英语讲好中国故事、传播中华文化。

　　一是持续开展职业教育课程思政集体备课活动。将继续指导全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学(教育)指导委员会、各职业学校开展课程思政集体备课活动，引导广大学校和教师积极参与活动，全面落实立德树人工作，进一步扩大活动辐射面，丰富活动内容，推动大学英语课程改革走深走实，将中华优秀文化等思政元素有效融入教学全过程。

　　二是加强大学英语教学硬件条件配备。教学设备资源是保障高职专科大学英语课程实施的基础性条件。支持职业学校给予政策和资金支持，为大学英语课程教学配备必需的设备资源，提供相应的智慧教学环境，为英语教师开展教育教学活动、丰富教学手段和方法、开发数字化课程资源创造必要条件。

　　三是加强大学英语师资队伍建设。支持教育部职业院校外语类专业教学指导委员会加强对职业学校大学英语课程教学的指导和服务，举办中国文化融入英语课程培训班或示范课，系统提升教师对中国优秀文化融入教学的课程设计和实施能力。同时，鼓励教师创新教学方法，开展跨学科、多视角的中国文化研究，培育一批高质量研究成果，增强文化育人实效。