“别样的”思政课：山东建筑大学把思政课“搬”进了博物馆 —山东站

　　习近平总书记强调，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。山东建筑大学深耕展馆育人价值，依托莱芜战役纪念馆、王尽美纪念馆、海草房展馆等资源，从历史、精神、课堂、实践、资源五大维度构建特色思政平台，让思政课兼具理论深度与育人温度，为高校思政教育改革提供鲜活范例。

　　溯历史之脉，铸信仰之魂。历史是最好的教科书，亦是最好的营养剂。学校深挖红色展馆育人价值，组织师生走进莱芜战役纪念馆、王尽美纪念馆，开展“铭记革命历史，赓续红色血脉”主题思政活动。在莱芜战役纪念馆，泛黄照片、岁月展品、震撼影像，全景呈现华东野战军“以少胜多、以弱胜强”的经典战例，让师生感悟革命先辈的斗争精神；在王尽美纪念馆，围绕“尽善尽美唯解放”的理想信念，解读革命先驱的使命担当。马克思主义学院围绕王尽美事迹制作的红色视频登《中国教育报》，扩大红色精神传播广度。沉浸式学习让学生在历史与现实的对话中筑牢信仰根基，实现铸魂立心的思政实效。

　　传匠心之韵，修立业之能。学校融合红色精神与工匠精神，构建“革命先驱精神+匠心创新精神”双轮思政体系。一方面，以王尽美事迹为核心，通过专题讲解、研讨，传递其为民族解放奉献的精神，培育学生爱国情怀；另一方面，挖掘鲁班“匠心创新精神”的时代价值，对接新时代“工匠精神”，引导学生涵养专注、创新、实干素养。在海草房展馆，学生探寻胶东特色建筑工艺，感受古代工匠因地制宜的智慧；在铁路建筑展馆，“三孔垫板与百年道钉”见证奋斗足迹，京张铁路“人”字型设计彰显詹天佑创新精神。展馆助力学生将双精神内化于心、外化于行，成长为兼具家国情怀与专业素养的时代新人。

　　创互动之趣，燃学习之热。为打破传统思政课“单向灌输”局限，学校打造“行走的课堂”，以互动式、体验式教学重构思政形态。依托展馆设计多元环节，推动学生从“被动接受”转向“主动探索”：在莱芜战役纪念馆，学生参与战役沙盘推演，模拟部署与兵力调配，深化对战略智慧的认知；在鲁班技艺体验区，学生亲手操作刨子、凿子，制作木工作品，体悟匠心内涵。此外，还开展情景教学、小组研讨，让学生在互动中深化理解，在沉浸中激发热情，让思政课成为学生主动参与的“精神盛宴”。

　　践知行之要，育担当之才。学校秉持“实践育人”理念，依托老别墅、凤凰公馆等展馆，开展实景实践，构建“理论认知—情感认同—行动转化”教育闭环。在凤凰公馆，学生通过参观契约文书、古建构件，结合调研梳理济南城市变迁，理解文化传承意义；在红色展馆，学生化身志愿者，承担讲解、史料整理工作，将知识转化为服务行动。“做中学、学中做”的模式，既巩固理论、提升能力，更增强学生社会责任感与历史使命感，实现从“懂道理”到“践行动”的转变。

　　联馆校之力，赋创新之能。学校的博物馆思政课，是“馆校联动”育人模式的创新实践。通过整合展馆与学校资源，打破课堂与展馆边界：与展馆建立长期合作，共研课程体系、共设教学方案、共培师资队伍，实现资源共享；与莱芜战役纪念馆联合编写红色教育视频脚本，将史料转化为教学素材；与建筑类展馆合作开设“建筑文化与工匠精神”专题课，融合专业与思政教育。“馆校联动”让历史教育有温度、精神滋养有厚度、实践赋能有深度，探索出“馆校协同、知行合一”的思政新路径。

　　未来，山东建筑大学将持续深化纪念馆思政课建设，拓展资源、创新模式、强化实效，让青年学生在历史中坚定信仰、在精神中锤炼品格、在实践中成长成才，为培养担当民族复兴大任的时代新人交出更优答卷。

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