3月20日，山东开放大学党委理论学习中心组在千佛山校区二楼会议室进行2025年第2次集体学习。学校党委委员、副校长郭丕宽参加学习并作重点发言。他在发言中围绕习近平总书记在全国两会期间发表的重要讲话以及2025年全国、全省教育工作会议精神，从政治、人民、战略属性三方面围绕开放教育谈了学习体会。

　　一、准确把握开放教育的政治属性，增强开放教育为党育人、为国育才的使命感。这次会议指出，“要在落实立德树人根本任务上下实功、求实效，持续加强学校思政教育，深化全环境立德树人。”从办学定位上看，开放大学为人的终身发展提供学历和非学历教育服务，直接服务人的全面发展和学习型社会建设。在育人育才、落实立德树人根本任务方面，肩负着独特的使命。从大思政来看，开放大学把大学办在社会中，思想政治工作的辐射面广，影响力大，是真正的社会大思政课堂，这是开放大学的价值所在。立足新时代，一流开放大学的建设，需要我们全面贯彻党的教育方针，落实好立德树人根本任务。一要构建开大特色的“大思政”育人格局。拓展课堂教学内容，围绕新时代的伟大实践，充分挖掘全省红色教学资源，讲好“行走的思政课”和“场馆里的思政课”，提升思政课实践教学效果。二要充分发挥体系优势，积极推进办学体系思政课一体化建设。积极推进“数字马院”建设，打造全省体系思政课教师专业发展、教学实践与研修平台，构建“省级统筹、体系联动”的思政教学新格局。三要推进课程思政高质量建设。组织开展课程思政专题培训以及课程思政教学比赛，举办课程思政成果展示，培育一批课程思政教学名师和优秀教学团队。

　　二、准确把握开放教育的人民属性，增强开放教育服务全民终身学习的责任感。这次会议指出，“要坚持以人民为中心发展教育，持续提升教育公共服务质量和水平。”开放大学始终以人民为中心，以服务最广泛人民群众为办学定位。建校以来，开放大学汇聚名师名教，调节优质教育资源，累计培养学生近百万，为我省各行各业输出了大批的优秀人才，为人民群众提供了接受高等教育机会。随着经济社会发展的进步和社会文明程度的提高，终身学习越来越成为一种生活方式。从服务人的终身学习来看，与其他高校相比，开放大学有着较为完整的办学体系，丰富的数字化资源，在促进人的终身学习方面将发挥重要作用。立足新时代，一流开放大学的建设，需要我们深化改革创新，增强服务全民终身学习的能力和水平。一要提升开放教育人才培养能力和水平。服务山东经济社会发展，打造有别于普通高校、具有山东开放大学特色的专业体系和实用灵活的课程体系；坚持名师名教战略，落实国家开放大学“101核心课程”建设计划，结合高新校区信息化项目建设部分“线上虚拟实验+线下现场实训”的课程实验实训环境。二要加强质量保障体系建设。成立全省开放大学质量保证委员会及教学督导委员会，制定全省开大教学质量评价体系和奖惩措施，强化分级质量保障，搭建内外联动、体系协同的质量保障框架，推进质量监测数智化，提升全省开放教育教学质量。三要全面加强师资队伍建设。坚持把师资队伍建设作为立校、兴校、强校的关键性基础性工作。全方位加强青年教师的思想政治素质、教学科研能力建设，激发青年教师成长成才内生动力。持续开展“教师教学能力提升大讲堂”活动，开展教师数字化教学能力研培活动，提升教师数智素养，打造具有开放大学特色的“双能”教师队伍。

　　三、准确把握开放教育的战略属性，增强以数字赋能推进开放教育高质量创新发展的紧迫感。这次会议指出，“要深入实施教育数字化战略，全面提升数字化领导力，加强前瞻布局，持续扩大数字教育国际影响力。”总书记强调，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近两年，随着ChatGPT、Deepseek横空出世，各种数字技术、人工智能层出不穷，为开放教育实现大规模、个性化学习提供了更多的可能性。开放大学从建校之初，就坚持追踪和应用先进广播电视技术，具有数字教育的先发优势。但前期的投入不足造成了学校信息化基础薄弱，相比学校各类教育事业的快速发展来说还有很多不足。比方说，网络带宽刚刚够用，数据存储已经饱和，软件平台架构陈旧，数字化基础薄弱，智慧校园缺乏支撑。立足新时代，一流开放大学的建设，需要我们继续当好数字化教育实践的“排头兵”，以教育数字化服务山东省全民终身学习。一要建好山东省终身学习公共服务平台。国家开放大学建设的终身教育服务平台已经并入国家智慧平台，浙江、江苏、广东、河南、安徽等开放大学的综合性平台已于若干年前完成，内蒙古、厦门等开放大学规划的终身学习平台颇具亮点。我校急需建设新型的终身学习公共服务平台，作为优质资源、汇聚数据、交流共享的载体，该平台将建成新型的“资源库”“项目库”“师资库”“学分库”4个底层应用库，融合使用“公有云”和“私有云”，充分对接学校原有的各系统平台，面向包括管理人员、教师和学习者提供“个人电脑”“移动终端”“社区场所”“公共场馆”等多类别的教学场景服务。二要建好高新校区信息化场所。我校正在建设的山东省全民终身学习中心，将为学校开放教育、基层干部学历教育、成人教育、社区教育、老年教育、社会培训等办学业务板块提供完善的基础设施、优越的办学条件和高品质的办学环境。学校的六大业务板块业务开展，均需要高质量、高水平的信息化作为基础。高新校区信息化场所围绕“网络底座”“资源底座”等5个底座规划建设了“行政管理中心”“智慧教学中心”“后勤保障中心”等9大中心，构建数智赋能终身教育的数字化物理基础。数字化项目落成后，将丰富数字化的资源供给，打造泛在可及的数字化的学习空间。三要建好数智教育研究院。组织研究院成员“走出去学习”“引进来使用”，以学校的2个科研机构和2个名师工作室为依托，持续提高学校全体教职员工数字素养，聚焦最新数智化技术在教育中的应用，开展有专业组织的科研、有明确目标的科研、有实质作用的科研，发挥政策专家、技术专家、行业专家的作用，汇聚各方力量共同为全省终身教育数智研究和数智赋能教育教学提供咨询建议和研究成果。