为上好学而来——济南天山外国语学校 —山东站

　　学校简介：

　　济南天山外国语学校是北京外国语大学和英国培生爱德思考试局授权并认证，获得教育局许可，针对中国学生开设的k-12全日制国际化学校，成立于2004年。

　　学校新校区（本部校区）位于济北经济开发区光明街，临近济南遥墙国际机场。占地200亩，建筑面积12.6万平米，建有马术、游泳、击剑、射箭、网球、棒球、高尔夫等教学专用设施和戏剧表演中心、多功能会议中心、第二外语中心、科创工坊等高端课程设施。此外还有一个占地60亩的天山外国语校区。

　　学校规划小学24个班，初中30个班，普通高中30个班，国际高中12个班，全部实行小班化教学，在校生3000人。

　　中文名：济南天山外国语学校，英文名：Jinan Tianshan Foreign Language School

　　所属地区：中国山东济南济北经济开发区；

　　地理位置：济北经济开发区光明街济北经济开发区银河路17号

　　简称：天山外国语、天外；创办时间：2004年9月

　　校训：天道酬勤山高水长；

　　官网：www.tssyedu.com

　　发展历史：

　　学校2004年5月经县教育局批准成立，批准文号为济阳教字〔2004〕9号，2005年3月由济南市教育局批准备案，备案文号为济教发字〔2005〕8号。2016年经县教体局批准，济阳县天山小学增上初中办学层次并更名为济南市济阳天山外国语学校。批准文号济阳教字〔2016〕43号。

　　追求：将学生第一作为最优先价值

　　我们认为每个学生都无比珍贵且与众不同，不放弃任何一个孩子，将聚集所有可能获得的优质资源，努力满足每一位学生的成长需求。

　　我们认为学校是具有安全、平等、温暖、包容等特质的有机体，致力于成为师生愿意共同生活的学习社区，对学生学业和品行严格要求，同时给予足够的自主权利和选择空间。

　　我们认为学习的个性化程度体现学校的真正水平，教师永远把学生成长放在第一位，全心关注学生需求，不让一个学生感受到被忽略或不被欣赏，帮助每个学生发现独一无二的自己。

　　育人目标：培养精神明亮、行动果敢的未来创造者

　　面对复杂而多变的世界，我们用未来视角培养社会领军人才，使他们具有21世纪人才的核心素养：沟通与合作、创造型与问题解决、学会学习与终身学习、批判性思考、信息素养、自我认识与自我调控、公民责任与社会参与。

　　因此，我们将育人目标确定为：培养精神明亮、行动果敢的未来创造者。我们希望学生身心健康、独立自主，拥有良好的沟通与合作能力，现在和将来都能够持续创造幸福和改进社会，并且他们还是终身学习者。

　　我们为学生赋予课程选择权，这是他们内动力的根本，也是他们承担责任的开始。我们还保障学生的健康权、隐私权，以及自我管理和参与学校共治共建的权利。

　　学校特色：实现学习进阶的分类课程体系

　　学校课程设置了人文与社会、数学与科学、健康与自我管理、社会参与与交往4个学习领域。各学习领域设置相应的学科、跨学科、跨领域的分类课程（累计开设200门以上），为学生获得全面而有个性的成长提供个性化支持。

　　学校实施概念为本的教学，以必备知识和关键能力的培养为基石，以高阶思维培养为目标，为学生搭建学习进阶和评估系统，引领学生从“解题”走向“解决问题”，形成深度理解和迁移的能力。

　　学校全面实施小班化教学，且在初中和高中阶段实施选课走班、自主管理和导师制，实现“一生一课表”“一生一方案”，在学业辅导、自我管理、品德养成、生涯规划、心理咨询、家校沟通等方面，建立成长责任中心，形成“多对一”的全人教育系统。

　　学校对禀赋优异的高潜质学生设立星空书院，开设强基计划、丘成桐计划等特需课程，培养仰望星空的创新型人才，推动未来社会的发展和科学技术的进步。学校关注每一个学生的需要，保障每一个学生都活动充分发展，对学习存在困难的学生开设援助课程，支持学生基础性学习的需要。

　　学校关注每一个学生的身体和心理健康，开设马术、击剑、攀岩、高尔夫、游泳等20多门体育课程，学生在校期间可以掌握3种以上的体育技能，并养成终身锻炼和健康管理的习惯。开展职业体验、学生社团、项目学习、艺术季、体育季、狂欢节、泼水节等活动，让学生过一种不一样的生活。

　　触手可及的学习资源

　　泛在学习（U-Learning)指每时每刻的沟通，无处不在的学习。在泛在学习环境中，学生根据各自的需要在多样的空间、以多样的方式进行学习，即所有的实际空间成为学习的空间。

　　我们认为，学校是学生步入社会的“小社会”，需要让学生“预习”未来社会的场景，支持学生更好地拥抱未来。

　　我们所有的学科都拥有学科教室，让学习资源为学生“触手可及”。我们通过教师居班的“陪伴式”学习，让教师成为最重要的“学习资源”。我们拥有众多的一体化学习区域（实验室+工作室+DIY空间）、图书馆和公共空间，让校园成为“知识生活”的空间。

　　我们以“看见世界和未来”为主旨，重构空间与文化，根据学生年龄特征在不同学部嵌入多元文化、文明成果和未来趋势，让所学校成为一部“时间简史”和“未来简史”。

　　专业优秀的教师团队

　　唯有优秀的教师队伍，才能培养卓越的学生。学校拥有一支由特级教师、学科带头人，优秀竞赛教练，以及毕业于清华、北大等国内外名校博士、硕士组成的精英教师团队。

　　我们视教师为学校“最宝贵的资产”，保障教师有尊严的生活，薪酬处于济南最高水平。保护教师身心健康，拥有高品质的住宿、阅读、运动、美食、研究等生活条件。

　　我们倡导教师追求一种饶有兴致的专业生活，保障专业发展、教学改革等权利，在校内外搭建学习和分享的多元平台，能够参加国内外名校浸润、访学，参与教练式工作坊研习，参加高端课程研发、前沿课题研究和成果展示及分享。

　　我们认为有爱心和包容力的教师才能让学生学会平等、温和、善意地对待他人和世界。我们致力于塑造具有良好沟通、分享、合作、创新能力并乐于为组织做贡献的教师教师团队，并坚信这些能对学生的团队协同、情绪管理、自主发展、迁移创造等素养养成产生有意义的影响。

　　国际化的硬件设施

　　我们珍视全球好学校的共同特质，高度重视体育。学校建有马术、高尔夫、游泳、击剑、网球、棒球等专用体育设施，确保学生有充分的运动。

　　我们重视人文精神培育，配置戏剧、文学、艺术等课程设施，建设了理想国、时光小站、星期八、圆周率、看世界、未来邮局等公共文化空间。我们认为，重视精神世界和物质世界的平衡，注重生命的和谐与愉悦，才能使学生在道德、知识、能力获得自由、充分、全面的发展。

　　我们希望创办一所学术型高中，致力于为创新人才培养奠基，重视数理学科建设，建有天文、地理、工程、技术、生物等高端实验室。我们认为，没有好的实验设施的支持，会埋没很多牛顿、爱因斯坦、爱迪生。

　　我们关注学生的情感和生活，提供公寓式的住宿、智能化的餐厅以及丰富的校园生活，给学生“比家美”的生活和温情。

　　来自全球的教育资源

　　2019年1月，济南天山外国语学校与北京外国语大学继续教育学院合作建立的北京外国语大学同文国际教育实验学校正式授牌成立。借助北京外国语大学继续教育学院的教学、科研力量和国际交流合作资源，开设面向美国、加拿大、澳大利亚、英国、西班牙等国家的国际高中课程，为立志进入世界名校的学生提供中外教育的完美衔接。

　　济南天山外国语学校是英国培生爱德思考试局的授权中心。先后与加拿大康纳斯顿学校、新西兰温特沃斯学校、芬兰萨翁林纳国际教育中心建立友好学校，先后组织学生到英国、加拿大、新加坡游学交流；引进香港中小学英语教材和英方原版的数学、科学课程，由外教全英文授课。

　　除此之外，济南天山外国语学校还与北京全景数学研究中心、北京亦庄实验中学等开展深入合作。在学生交换、教师培训、课程研发、在线教育方面与全国乃至全世界范围内优秀的教育团体进行广泛合作。共享全球教育资源，为天外学子搭建了多元的升学“立交桥”和“直通车”，将培养一批批优秀毕业生进入国内外一流大学深造学习。

　　全学段的职业生涯规划

　　学校是集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制国际化精英学校，围绕天山学子不同年龄段生涯发展的特点、需求、面临的问题和任务，帮助他们培养职业生涯规划的意识，在价值追求、实施原则、目标要求、内容范畴四个维度对高中生涯教育内涵发展进行分析，提升他们的职业成熟度，以职业发展目标为导向，促进其全面发展。

　　课程介绍：

　　1）选修课程

　　注重科技、艺术教育。开设科技、艺术、体育、工坊四类选修课程30门。科技类有机器人、无人机、编程、科技探索等;艺术类国画、油画、声乐、钢琴、广播主持、舞蹈等;体育分为球类、田径跆拳道、体操、马术等;工坊类有陶艺、染织、制书、造纸等。还开设了游学、社会实践、语言表达、思维训练等课程;设立“名家讲堂”、“家长俱乐部”，定期聘请名家学者开办讲座，给予孩子的不仅仅是扎实的文化知识，更有高尚的品格，担当的勇气，宽广的视野，丰富的阅历，探索及创新的能力。

　　2）LTP课程

　　注重培养学生探究和解决问题的能力。开设30个LTP项目式课程，涉及生物、美术、建筑等多个专业领域，包含“无土栽培技术探究课程”、“草木染”、“建筑模型制作”、“服装设计与改造课程”、“新能源汽车涉及”等趣味课程。LTP课程将探究的主动权完全交给学生，按照他们自己的想法和计划去探究和解决问题，重在培养学生探究学习、自主实践、思维创新、团队合作等能力。教师的角色在课程中发生了重大转变，由传授者转变为参与者，将自主权充分交给学生。

　　3）全景数学

　　“全景式数学教育”一种创新性的小学数学教育理念和方式，同时也是基于世界的数学历史和文化，对部分课程内容、课程结构、目标评价、教学方式等进行调整、补充和完善的数学教育体系，简称PPME（Panoramic全景，People人，Mathematics数学，Education教育），意为“全景数学育全人”。

　　全景式数学教育的四个基本点：一是还原人本，数学教育的根本目标是人；二是还原本质，数学的本质、学习的本质；三是还原现实，“生活即教育”，在日常生活中学习数学；四是还原历史和文化，将数学放到整个历史文化背景中学习。

　　全景式数学教育通过对数学课程、数学学习的重建，让学生无死角的认识数学世界，无死角的用数学认识世界，继而无死角的认识自己，丰富自己，成长为独具个性而又完整发展的人。

　　4）全课程语文（模式）：

　　全课程教学就是把不同科目融合在一起，开展一种综合性、整体性、注重融会贯通的教学模式。换言之，就是将小学学习的主要课程，包括语文、数学、科学，乃至英语、道德与法治等，放在一个综合课程体系下进行教学。

　　寄宿生活：

　　衣：学校携手伊顿纪德为孩子传递全球校服产业价值链中最优资源，采用伊顿纪德五重质量标准保障体系，以科技关爱孩子安全健康。

　　食：学校为孩子们提供“绿色有机的食品”、“纯净优质的饮水”、“清新洁净的空气”。专业营养师搭配食谱，每周食谱定期公示。蔬菜、水果、禽蛋、肉制品来源于有机农场，当天清晨配送，专属冷链保存。直饮水直接进入教室和宿舍。在去除水中有害物质的同时，保留了水中的微量元素。

　　住：单元式公寓：两间宿舍+活动室，独立设置卫浴、洗漱和卫生间,宿舍整洁美观，每天消毒。使用校园新风系统，24小时保持空气清新，打造高品质室内空气环境。一年级：每间宿舍4名学生，每位生活老师照顾15名左右学生；二年级：每间宿舍4名学生，每位生活老师照顾30名左右学生；三年级以上，每间宿舍6名学生；配置单独的日托生宿舍

　　行：学校与济南长途汽车总站南区合作，配备专业优质司机，学校教师跟车接送，安全可靠。校车停靠站点覆盖济南市区。小学、初中、高中提供周未往返校车服务；幼儿园提供每日校车服务：上午8-9点间，接学生至学校吃早餐；下午5点晚餐后，6点左右把学生送回家。