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东营职业学院：构建“发展型”资助体系，赋能学子成长成才
一项融合经济保障、能力提升与价值观引领的资助体系，正为东营职业学院学子们注入向上生长的力量。
近年来，东营职业学院秉持“资助育人、立德树人”的工作理念，在全面落实国家资助政策的基础上，创新构建具有东职特色的“发展型”资助体系，实现了从单纯经济资助到“资助－育人－成才－回馈”良性循环的深刻转变。
一、精准资助，筑牢育人根基
东营职业学院深耕“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体资助体系，构建起全员覆盖、全程帮扶、精准施策的资助工作网络。学校不仅严格执行国家奖助政策，更建立起一套科学精准的家庭经济困难学生认定机制。
“我们每年秋季学期都会开展家庭经济困难学生认定工作。”学生工作处副处长宋俊宾介绍，“通过大数据分析、个别访谈、民主评议等多种方式，确保资助资源真正用在需要帮助的学生身上。”
2024年，随着国家本专科生奖助学金标准进一步提高，学校及时落实新政，确保资金准确、及时发放。据统计，全年各类资助惠及学生10774人次，资助总额达2280余万元，有效解除了家庭经济困难学生的后顾之忧。
各二级学院资助辅导员、班主任深入班级，系统解读各项资助政策的申请条件与评审流程。“我们要让每一位需要帮助的学生都能了解政策、会用政策。”一名石油与化学工程学院资助辅导员表示。
二、队伍建设，创新工作机制
东营职业学院创新实施“学生干部双向培养计划”，构建学生工作处与各二级学院协同育人新机制，为学校资助工作可持续发展储备骨干力量。
该计划从各二级学院遴选品学兼优、责任心强的学生骨干，秉持“优中选优、宁缺毋滥”的原则。选拔标准包括政治立场坚定、学业成绩良好、热心学生工作、具备良好沟通协调能力等，每个二级学院固定推荐3名学生干部。
“双向培养计划的核心在于‘双向培养、协同使用’。”党委委员、学生工作处处长赵云华介绍，“入选学生干部同时接受学生工作处与其所在二级学院的共同管理与指导。”这些学生骨干主要协助本院审核各类学生资助申请材料，包括困难生认定、奖助学金申报等，显著提升了资助材料的规范性与报送效率。
学校采用“学院周训、学校月培”的两级培训体系，全面提升学生干部的业务能力与综合素养。学院层面每周组织培训，聚焦资助政策解读、材料审核要点等实务操作；学校层面每月组织集中培训，侧重学生工作理念、公文写作、领导力等综合素质培养。
三、能力提升，拓展育人路径
东营职业学院创新性地将资助育人与能力提升相结合，为受助学生搭建多元化的成长平台。学校设立的“发展型资助实践项目”已成为资助工作的一大特色。
“我们不仅关注学生的经济困难，更关注他们的能力成长。”赵云华强调，“通过系统的能力提升计划，帮助受助学生从根本上改变命运。”
学校的“勤工助学提质计划”将传统的勤工助学岗位转型升级为能力提升平台。在图书馆、实验室、校园文创中心等场所设置的勤工助学岗位，都配备了专业指导教师，让学生在获得经济补助的同时，掌握实用技能。
生态与生物学院的小张（化名）同学对此深有感触：“在实验室的勤工助学岗位上，我不仅解决了生活费问题，还在老师指导下掌握了精密仪器操作技能，这为我后续就业增加了重要筹码。”
更具特色的是，学校为受助学生提供人工智能、大数据、电商运营、物流管理等实战岗位。这些岗位既提供有竞争力的报酬，又融入系统的职业能力培训，实现“助学”与“育人”的双重目标。
四、精神引领，深化育人内涵
东营职业学院深刻认识到，资助工作不仅要解学生一时之困，更要育其精神、铸其品格。学校精心打造的“榜样引领，励志成长”系列主题活动，已成为资助育人的亮丽名片。
2025年6月，智能建造工程学院承办的第三期榜样分享会上，国家奖学金获得者小李（化名）分享了自己的成长经历：“从接受资助到自立自强，我深刻体会到，暂时的经济困难并不可怕，可怕的是失去追逐梦想的勇气。”
活动中，“时光胶囊”环节将现场氛围推向高潮。同学们在特制卡片上郑重写下自己的短期目标与长期理想，投入“时光胶囊”信箱，等待毕业时共同开启。“这个仪式让学生们既脚踏实地，又仰望星空。”活动组织者如是说。
学生管理科科长在活动总结中强调，今后将持续发力，把资助育人工作中的“传帮带”传统进一步发扬，通过优秀学子带动更多同学成长进步。
学校还创新开展“资助育人主题班会”活动，组织受助学生围绕“感恩与责任”“奋斗与梦想”等主题开展讨论，引导学生树立正确的价值观。与此同时，心理健康教育中心为家庭经济困难学生提供专门的心理支持和团体辅导，帮助他们建立积极乐观的心态。
五、生涯导航，助力梦想启航
东营职业学院将资助工作与生涯规划深度融合，为受助学生量身打造“一人一策”的成长方案。学校建立的“资助＋就业”联动机制，确保每一位家庭经济困难学生都能获得充分的就业支持。
学校为家庭经济困难学生建立专门的成长档案，从大一开始就跟踪他们的学业表现和能力发展，提供个性化的职业规划指导。
学校充分利用校企合作资源，与富海集团、万达集团等合作企业共同设立“校企协同助学金”，既提供经济资助，又为受助学生预留实习和就业岗位。近年来，通过这一渠道实现高质量就业的家庭经济困难学生比例持续攀升。
2024届毕业生小刘就是这一政策的受益者。作为校企协同助学金的受助者，他大二暑假就进入合作企业实习，毕业后顺利留用。“学校的资助政策不仅帮我完成了学业，更为我铺就了职业道路。”小刘感激地说。
此外，学校还专门设立“家庭经济困难学生创新创业基金”，支持有创业意愿的受助学生开展创业实践。近三年来，已有12个受助学生创业项目获得基金支持，其中3个项目年营业额突破百万元。
总结
从保障型资助到发展型资助的转型，东营职业学院探索出的特色资助之路，不仅有效解除了家庭经济困难学生的后顾之忧，更通过系统的能力建设和精神引领，为他们插上追逐梦想的翅膀。
这所扎根黄河三角洲的职业院校，用扎实的行动诠释着“资助育人”的深刻内涵，为新时代学生资助工作提供了富有特色的实践范例。在这片充满希望的土地上，更多的学子正在资助政策的阳光下，绽放出属于自己的精彩。
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